文/骁龙

“叮铃铃”随着一阵急促的上课铃的敲响，这节数学课也正式拉开了序幕。在这节课中，我们将学习第三单元的重难点“一元一次方程的实际应用”，可是，这场“头脑风暴”对于我们这些“数学黑洞”来说，真的是“难于上青天”，快来看看我们是如何应对这节课上的“头脑风暴”的吧！

这节课上，我们面对的第一个问题就是“盈亏问题”。你也许会说，这是众多类型的问题中最简单的一个，但是，到了我们手里以后，却变成了“天书”：在计算最终售价的时候，有的同学直接算出了无限循环小数的“天文数字”，更有甚者在商品打折后直接卖到了几百万元！就连老师都忍俊不禁地说：“你们这要是卖商品，得活活赔死啊！”除此以外，还有的同学在计算利润的时候直接算出了“负数”，计算利润率本来是百分率，结果却直接给写成了负整数。在计算现价的时候，我们同学可谓是“花样百出”：有的是把原价除以折扣，有的直接进行加减操作，都完美地“避开”了正确答案，就连我们的老师都无言以对。

紧接着，我们面临的新一个“世纪难题”就是“配套问题”。其实，这个问题只需要掌握“套数不变”原则，就可以轻松地列出方程来解决问题，我们老师也是这样想的，但是对于我们这群“数学黑洞”来说，却如同“天书”：在列方程的时候，有的同学直接写成了式子，要么就是等号右边只有“空气”，好不容易列出来了方程，我们老师还没来得及开心激动，他就在计算过程中计算错误，最后“功亏一篑”。最后，老师不得不“亲自上阵”，开始一遍又一遍为我们不厌其烦地讲解这类问题，可是二十分过去了，我们对“盈亏问题”的解法也是一知半解，把老师整得“气不打一处来”。

最后，我们开始学习被誉为“应用题之王”的“行程问题”。本以为这类应用题不会太难，可是，当我们看到那各种各样的图形和示意图后，瞬间就“眼冒金星”。在计算路程的时候，有人把路程算成了负数，还有的把千米数直接算成了赤道的周长，就连老师都说：“你是想‘坐地日行八万里’吧！”；果不其然，在计算时间的时候，我们班同学也是“出色发挥”，有的直接算出了多位小数，直接精确到了“微秒”，有的同学直接就算出了“0”；在计算速度上，我们也是“脑洞大开”，要么算出了“龟速”，要么就是“光速”，差点把老师气得吐血：“行程问题，就是根据公式找不变量，列方程而已，你们咋就是学不会呢！”

怎么样，我们这节数学课上的“头脑风暴”是不是十分搞笑呢？

教师点评：数学课真是“难于上青天”啊，不光题目类型多样——盈亏问题、配套问题、行程问题，问题抽象——各种图形和示意图看得人“眼冒金星”，还要细心细致——计算很容易避开正确答案，“利润变成负数”“计算速度变成光速或龟速”“方程式等于空气”等现象层出不穷，令学生痛苦、难受，也让老师煎熬、无奈，不怪乎作者用“头脑风暴”来形容。除了数学本身，作者笔下的这一堂数学课，不仅知识渊博，而且充满无限的魅力和技巧，同学们的各种表现更让我们感受到了数学的生命力，充满了趣味性和挑战性。虽然数学很难，但如果每节都能像文中所描述的一般有趣，那么哪个孩子会感到沉闷，哪个孩子不会爱上这个充满魅力的学科呢？