文/骁龙

相信看到标题后的你一定十分疑惑：英语课为什么会变得“爆笑”呢？别急，下面就让我给你细细道来中其中数之不尽的“笑点”吧！

这节英语课，“爆笑”在了“满级作业”上。在检查作业的时候，老师忽然发现小明缺了五个造句，接着便让他坐在座位上补了起来。补好以后，他赶忙将作业本交给了老师，可是，在看到其中的内容之后，老师瞬间就不淡定了：“我让你选五个词造句，那么多的词语，你只选五个数词造句？”接着，老师仔细检查句子，却被逗得哭笑不得：“你写的时候咋老写‘我’怎么怎么样啊？而且还是五句格式一模一样的句子，一句话比一句大一岁，可真是有你的！”听了老师的话，我们哈哈大笑起来。

好不容易解决了“满级作业”的问题，可是那台烦人的“发电机”又开始了工作。在上课的时候，我们教室后面经常传来发电机的“嗡嗡”声音，弄得老师无法正常进行课程。很快，她再也受不了这台“发电机”的折磨，便下到我们的座位中仔细检查，很快便发现了“罪魁祸首”——我们班的小郭同学。只见他把头裹在棉衣里，接着用浑厚的低音制造出类似于“发电机”嗡嗡的声音。老师哪能受得了这种折磨，直接就把他抓起来进行了“批评教育”，让他坐在教室的前面听课作为处罚。可是由于地板太脏，于是老师给了几本书让他放在屁股下面，可他却偏偏“反其道而行之，”直接把书顶在脑袋上坐在了地上，还在那里用手指“抠地”，令老师哭笑不得。

这节英语课，还“爆笑”在了“翻译”上。在让同学翻译文章的时候，他忽然遇到了“blacktea”这个单词，在思考许久以后，他直接翻译成了“黑茶”，全班瞬间捧腹大笑。英语老师见状，赶忙纠正说：“这里不翻译为黑茶，翻译为红茶，这是英语常识！”接着，他又遇到了一个以前从未见过的单词“luckydog”，凭借着聪明的大脑，他成功地进行了翻译：“幸运狗”，就连老师都被他逗得哭笑不得：“这叫幸运儿，不是幸运狗！”

怎么样，你喜欢我们班这节“爆笑”的英语课吗？

教师点评：文章结构非常清晰，按照时间顺序重点描写这节“爆笑”英语课的三个场景——点评“满级作业”、批评“发电机”、纠正“翻译”，整体上把一堂课的精彩写得生动详实，每一个场景也都详略得当。除了结构，文章表达更是异常精彩，生动形象，趣味动人，不仅通过一系列的动作、神态描写以及对周围同学的表情的侧面描写刻画出课上发生的有趣画面，让我们仿佛身处课堂亲历这样一节让人爆笑不已的英语课，并且语言诙谐，通过许多“别有意味”的用词，为课堂的爆笑“加码”，逸趣横生，让我们能够清晰地感觉到这一节课堂，确实如同题目中的一般，让人爆笑不已。