音乐，给人精神上的熏陶；音乐，给人一份和谐、宁静；音乐，给人无限的快乐和美好……

音乐有一种无穷的魅力，捉摸不透但是十分有趣，让人沉醉其中。生活中没有音乐仿佛就缺失了灵魂，少了些许趣味。

我们一家三口都很喜欢音乐，每年都要去欣赏新年音乐会。来到南通大剧院，坐上舒适的座位，听乐器交融之声感触颇深：《蓝色多瑙河》绵长优美，我仿佛听到了多瑙河轻柔的浪声，潺潺流水声，令我深深陶醉其中；《康康舞曲》热情欢快，似国外人士拉手围着炉火跳舞，给人几分喜悦、热烈之情，我也随之律动起来；压轴曲目《拉德斯基进行曲》铿锵有力、节奏整齐，激昂之时似人们热烈欢送，低沉之时似中外友人依依不舍、忍痛告别之情景，我也随之打起节拍，欢送乐队……从此开始，我们家中就少了些许不和谐之音，多了美妙音乐，音乐就似一位小精灵，给生活带来了和谐与美好。

学校的音乐课是我最爱的课程之一，我经常在课堂上积极参与活动。听歌之时，我便闭上双眼，进入音乐的真实世界中：清脆灵动的竹笛声让我的心随之跳动，喜悦感涌上心头；悲切深沉的二胡声让我心生怜悯，悲伤之情不由流露；柔美典雅的吉他声让我仿佛置身于古镇之中，享受诗意般的美好……唱歌之时，我便一展歌喉，将我内心中所有的情感都唱出来，让歌声萦绕整个教室。吹奏排笛时，我便尽情吹奏，体验地方音乐的情感与特色……每当上完音乐课，我的烦恼瞬间一扫而空，此时，我感到世界是如此明净且美好。音乐就似一瓶药水，治疗我内心的不愉快。

我还学习了一种乐器——架子鼓，来丰富我的课余生活。当我心情不好时，我会用它排遣情绪。记得有次和朋友闹矛盾，心中结了个疙瘩。放学回家后，我便执起鼓棒，随着音乐的律动打起鼓来。鼓点牵动着我的身躯，鼓声铿锵，如双军对持：密集的踩镲声似万箭齐发，急促无比；响亮的吊镲声如狂浪滔天，十分雄壮；沉重的嗵鼓声如鼓舞士气，非常有力……我的心随鼓而动，随乐而动。我先选择富有激情的摇滚乐化解郁闷，进而用柔和的流行慢歌平复情绪，最后在敲击轻快有趣的短曲中提亮心情。第二天，我鼓起勇气主动与朋友和好，于是音乐就成为我与那位朋友的友谊桥梁。

音乐，是带来和谐美好的小精灵；音乐，是治疗内心不愉快的药水；音乐是搭建友谊桥梁的工程师……它无处不在，无时不在，让我随时随地享受到音乐带给生活的万般美好！

教师点评：“美好是一种感受”，每个人对它的感受又有不同，针对“XX使生活更美好”这样的半命题作文，作者回忆自我生活细节，认真思考自我兴趣爱好，选择了“音乐”作为写作对象，向读者展示自己对音乐的解读。作者将感受融入感情，用生动、美妙的语言展现音乐的奇妙之处：音乐带给人非凡的听觉享受——不同的器乐各有各的风格与特色，或低沉，或舒缓，或激昂，或欢快……音乐带给人丰富的情感体验——热情欢快的音乐让人喜悦；悲切深沉的音乐让人悲伤、心生怜悯；清脆灵动的音乐让人为之精神焕发……音乐也改变了“我”的生活——家庭氛围变得更加和谐；治疗“我”内心的不愉快；成为友情的桥梁。作者对于这几个角度的选取和挖掘，不仅完美地阐述了“音乐是怎样让生活更美好”，也充分地解读了“为什么说音乐让生活更美好”，主题的内涵与价值得到了非常到位的诠释。很棒！