一节“翻车不断”的数学课

初一 叙事 708字
2023-11-03 00:07:33

文/玄武

看到标题后,你肯定十分疑惑:数学课怎么会“翻车不断”呢?别急,下面就让我给你细细道来吧!

这节“翻车不断”的数学课,“翻车”在了我们教室的门上。“叮铃铃”一阵急促的上课铃过后,我们的数学老师迈着大步流星走进了教室,把书本放到讲桌上,开始上课。可是我们教室的门却偏偏和老师“作对”,老是被风吹开,然后便是几片树叶飞到了老师的身上,打扰了她正常上课的节奏。老师见状,索性直接粗暴地拿起凳子堵住了门。可是那风却好像“力大无穷”,再次凭借“一己之力”打开了大门,老师见状,赶忙往凳子上放东西增重,但是那门还是“我行我素”地自然打开,于是,我们老师就一直和那扇门“作斗争”了十多分钟,把我们逗得哭笑不得。

这节“翻车不断”的数学课,“翻车”在了“靠墙”上。好不容易解决了门的问题,我们数学老师长抒一口气,就在这时,她忽然发现墙边靠近暖气的同学们已经昏昏欲睡,便用她那练了几百年的嗓子来了一阵“女高音”:“同学们,起床了!再靠墙的话,墙就要塌了!”看着墙边那些刚刚“睡醒”的同学们疑惑的神情,我们坐在那里捧腹大笑。

这节“翻车不断”的数学课,还“翻车”在了单项式。单项式,一个最基本的知识点,本该毫无难度才对,可是对于我们这些“数学黑洞”来说,却如同“天书”一样。在做题整理单项式的时候,许多同学都将分母为字母的式子归纳到了“单项式”集合中,而将分母为字母的式子归纳到了“非单项式”集合中,把我们老师气得差点吐血:“我都说了多少次了,分母是字母的都不是单项式,其它的都是单项式!你们是歧视这个单项式还是怎么了,就是选不对!你们在这里给我搞种族歧视呢?”老师的话把我们逗得捧腹大笑。

怎么样,你喜欢我们这节“翻车不断”的数学课吗?

教师点评:文章主题清晰,结构完整,内容具体,文笔优美。文章标题新颖,文中分享的故事也十分有趣,很能吸引读者的注意。