文/玄武

“叮铃铃”随着一阵急促的上课铃的拉响，我们的“商人”数学老师又带着她的那个“记账本”来到了我们的面前，一节有趣的“经商”课也正式拉开了序幕，快来看看我们这些“小商人”是如何和老师“打交道”的吧！

虽然我们的算术能力不太行，但是在让老师“亏本”这个方面，可真的是我们的强项。在计算一件“降20%原价”商品的现价的时候，我们有一位同学忽然“脑洞大开”，对老师说：“老师，这件商品是按照二折的价格销售的！”话一出口，就把我们逗得哭笑不得。“降价20%，不是打二折，是打八折！要是照你这样弄，我离亏本不就只剩一步之遥了吗？”对于这位同学的审题能力，也是让老师“赞口不绝”。

也许你们会说，对于这种纠错的题型，肯定十分简单，但是对于我们来说，却是“天书”。这道题的题目是这样的“在计算一件商品的现价的时候，小明不慎算错了某个步骤，请你进行纠正，并算出正确结果”见到这道题以后，我们的数学老师露出了微笑，因为她知道，对于我们来说，这道题简直“小菜一碟”。然后，她就随手叫起一位同学来回答，他刚开始的纠错本来是正确的，可是在重新计算结果的时候，他却直接把错误过程“照抄一遍”，让我们数学老师“大跌眼镜”：“我让你说的是正确过程，不是让你重新说一次错误过程！”

这节课上，最令人搞笑的，或许就是关于“正负数”的了吧。众所周知，商品的价格就算是0元，也不能是负数。然而，就在我们计算商品价格的时候，小力却得出了一个震惊数学界的数字：“老师，一件衣服的价格是-380元！”老师听到后，一脸不可思议地走到他的面前说：“要是照你这样卖，那那些店铺最后不得砸锅卖铁啊？”这位同学得出的结果，不禁让我们捧腹大笑。

怎么样，你喜欢我们这节有趣的“经商”课吗？

教师点评：数学老师是“商人”，数学书是“记账本”，数学课是“经商课”，“我们”是“小商人”，回答问题是与老师“打交道”，作者可真是脑洞大开，利用丰富而奇妙的联想，将枯燥的课堂描绘得精彩有趣，亮点突出。这节“经商”课在作者的精心设计下可谓是环节丰富，具体生动，高潮迭起，通过对“打折”、“纠错”、“正负数”三大数学难题的错误示范和正确解读，体现出同学们新奇的脑回路，不光令老师“大跌眼镜”，也让读者忍俊不禁，无论是从学生表现到课堂氛围，还是到教学内容、教师反应，无不体现出“趣”，贴合题意又具新意，读来实在是回味无穷。非常棒！