那一年夏天，我坐在乡下姥姥家的院子里，闭上眼，静静地聆听着蝉鸣蛙叫，正陶醉其中，突然院外一声悠长而有力的“呀——”打破了这份闲适。我惊诧于这悠扬的腔调，朝外看去，却并未看到人，只有“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元”的残调娓娓而至，那声调奇异又陌生，但极为动听。那是我与戏曲的初次相遇。

“声音可以，但换气还不够自然，我不止一次的提醒过你，你总是记不住！”戏曲老师的严厉批评让我无言以对。回想起自己在家中对镜纠正口型时，明明听过和练过过无数遍的腔调，张口却又跑了因的失落；一次次重复却毫无进展时的茫然……额头上滑落的仿佛不是汗水，而是一抹冰凉的酸楚。耳边戏曲老师的叹息令我浑身一颤，抬头却见老师背着身，无奈地离开了。

回家路上，我想起先前同学们的话语：“别学了！学那东西有什么用！戏曲早就过时了！”在同学们的眼中，学习戏曲的我是那么格格不入。我真的适合唱戏吗？在这样的迷茫中，我觉得寸步难行。夕阳西下，天边挂着的绛红晚霞不再流动，仿佛他也在为我而惆怅。

“我不想学戏了……”我低下头，小声地对妈妈说。妈妈却没说什么，只是划着手机。不一会儿，她将手机举在我面前，手机中播放着一段录音。我仔细辨别里面兴奋而青涩的声音，不禁一震，那是我与戏曲初识之时，在院子里对着妈妈手舞足蹈的模仿戏曲的哼唱！回想起，那时总觉得全世界仿佛都安静下来倾听着，我真的要放弃吗？我还要继续追梦吗？我真的不想看到梦想之花绽放吗？

“不能因为困难重重而放弃梦想，不能因梦想遥远而放弃追求”努力，是梦想与现实之间的桥梁，我不能放弃！我要坚持！

“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元……”此时，舞台上聚光灯下演绎着这份坚持的，是选择坚持的我！

教师点评：文章主题清晰，思路清晰，内容具体，文笔优美。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。