文/玄武

千盼万盼着，一年一度的音乐课终于到来了！快来看看同学们是如何迎接这节音乐课的吧！

“叮铃铃”随着一道悠长的铃声过后，我们的音乐课正式开始了，可是似乎某些同学还没有进入主题，还在那里充当“吐字机”的角色。音乐老师站在台上，紧紧地盯着后面的那几位“人中豪杰”，眼睛好像要射出来火花一样，全班瞬间就安静了下来，可是那几台“吐字机”却依然不明所以，还在那里有说有笑地畅谈风生，不知道的，还以为我们这节课所谓的“音乐”，就是“说话”呢！我们音乐老师哪里受得了这种“大佬”？于是赶紧把他们几个“扫地出门”，教室里也终于安静了下来。“同学们，现在咱们正式开始上课！这节课咱们一起学习手势舞。”

什么？手势舞？这不是音乐课吗？我们的心里疑惑至极，老师解释道：“手势舞就是音乐，音乐就是手势舞，这两个东西本质一样，大家别多想，学就对了！”接着，老师开始上演“慢动作回放”，我们的手臂也跟着摆来摆去，可是我们班总有一些“刺头”，不是“胳膊酸疼”，就是“手指抽筋”，原本一个优美的动作，直接被他们“无限丑化”，“兰花指”直接就变成了“国际友好手势”，我们音乐老师也不惯着他，很快就让他体会到了什么叫“爱的教育”。在解决完这些“小插曲”后，老师将整套完整的手势教给我们，我们的自学能力也是十分强，很快就记住了所有的手势，可是却忘记了最重要的一点：因为老师是在台上，我们是面对面的，所以要做和老师相反的动作。于是，你就会看到这样一幅景象：老师伸出左手，同学们伸出右手；老师伸出右手，同学们又伸出左手。可就是如此不对称的画面，我们却尴尬地进行了十多分钟，最后还是老师先反映过来，对我们哭笑不得地说：“你们要做相反的手势，别学我！”

本以为事情就此平息，可是，就在我们实践的过程中，一个人在唱歌的时候忽然破音，那声音就像收音机调频道时一样刺耳，甚至还比那要尖个几百倍，几乎整个楼道的人都听到了这“动听的声音”，连忙捂住了自己的耳朵。音乐老师无语地说到：“在你们班上音乐课，没点实力，估计能直接活活晕死！”。与其说这节课上的是音乐，倒不如说这节课是在练习如何“开嗓”，如何使用“声带”，又或者是在练习如何“破音”。

你喜欢这节有趣的“音乐”课吗？