信者，幸也。自信者，强也。生活就像一片海洋，有波澜不惊，有波涛汹涌，但自信，永远是桨，能够推动着船平稳前行。

飘扬的红

犹记小学时，我不美，还很矮，内向、懦弱的性格让我在一众优秀的同学之中默默无闻。我习惯了这样，认为这样也挺好。直到——“你要成为我们班第一批入少先队的吗？”“啊？老师，我觉得……我没有资格入少先队……”我犹豫地回答班主任的问话。老师微微一笑说：“相信你自己，其实你有很多优点。”我静静地思考着老师的话，是啊，我也是有很多优点的，我真诚待人，做事认真、耐心。可我一直以来都将自己放在别人的光环下，忘记了自己的优点，失掉了自信心，而现在，就有一个展现自己的机会。于是，我坚定地点了点头。在一个天气晴朗、春风和煦的下午，我昂首挺胸站着，胸前鲜艳的红领巾随着风的吹拂缓缓飘扬。

凝固的红

进入初中第一年，我努力争取成了一名共青团员。忽然有一天，团委老师布置了一项任务：他让我在一天时间内做出一份团员服务社区的策划方案。我面露难色，问老师：“老师，可以多给几天吗？我觉得我的能力不足以这么快完成任务。”老师用信任的眼神看着我说：“我相信你可以做到。”我长叹了一口气，低下头，看到胸前闪着异样光彩的团徽，上面凝固的红色和流动的光辉提醒着我，我是一名团员。是啊，我能成为一名团员，已经证明了我有一定的实力，又为什么要轻视自己呢？于是我加班加点，最终提前一个小时把策划方案发给了老师。

挥舞的红

2021年是建党一百周年，我们学校决定拍一个纪念视频。班主任让我代表我们班在视频中挥舞党旗。听到这个消息，我的内心一股敬意油然而生，但也有一点惶惑——我只是一个小小的中学生，怎么能挥舞始终领导着我们国家走向复兴的中国共产党的党旗呢？但当我领到那面党旗时，上面的红似乎与我记忆中的两种红相呼应着——红领巾的红和团徽的红。是啊，我是一名少年队着员、一名共青团员，将来也一定会凭借不懈的努力和坚定的信念成为一名共产党员。我有这个自信！于是视频中，红色的旗帜由我在操场上方挥舞。

红色的船行到了海中央，自信的光拍打在海浪上。挺起胸前那一抹红，它带着我继续向前进。

教师点评：也许每一个人在成长过程中，都曾经历过自我怀疑和自我否定。“我可以做到吗？”“这件事情我会不会搞砸？”“我有这个资格吗？”……这些话语，时不时会从我们的心底冒出来，让我们感觉自己是如此的无力和弱小。文中的“我”也是如此，听到任何任务或要求，脑海中先浮现的便是“我不行”，殊不知“我可以”的伏笔早已被埋下——真诚待人、做事认真，成为第一批少先队员；努力争取在初中第一年便成为了共青团员；在党建活动上作为党旗旗手，三个时间点，三段成长经历，既作为清晰的线索贯穿全文，也让“我”的自信心愈加凝实。读过文章，眼前浮现的是那一抹抹或飘扬或凝固或挥舞的红，脑海中描绘的是背脊挺立、目光坚定的青少年，心中弥漫的是阵阵欣慰感。为作者感到骄傲，也祝愿作者能够如自己所写的那般，挺起“胸前的一抹红”，继续前进。加油！