在班级里，每个人身怀绝技。

这话可不假，接下来，我就给你们晒晒我们班的牛人。

大嗓门——班长。首先，我就介绍一下我们班的大嗓门。她就是我们班的班长。她那嗓门估计没有多少人能承受得了。只要她在教室里放声一叫，在操场上差不多都能听到。她这嗓门，若称第二，就没人敢称第一。她竟能凭借这独特的优势，把我们班管理井井有条，同学们都被她管服服帖帖

这就是我们班的大嗓门。

长跑怪——副班长。他是我在班级里最佩服的一个人，他不仅学习优异，每次大考都能稳居年级前100，而且体育成绩在班级里也是数一数二的。特别是他的中长跑，只能用两个字形容：离谱!

还记得那节体育课测试1000米，我和他说好一起跑，别太快，他嘴上答应的好好的，但是一起跑我就感觉不对劲，他好像在加速，我有点吃惊：“这可是长跑啊，他上来就加速，跑到后面肯定坚持不住。”我也努力跟上他的脚步，跑着跑着，我发现有点奇怪，为什么他离我越来越远了呢？啊!他在加速!我也想加速，可是我的身体已经不听我的话了，早已迈不动步子，只能慢慢小跑了，最终，他拉了我至少100米。我不禁感叹：“这是个妖怪啊。”

书虫——文艺课代表。她很文静，下课喜欢抱着本书贪婪地吮吸这书里面的知识。有时班级里吵得跟菜市场一样，大家都在玩耍，只见人群中有一个女孩子，她鹤立鸡群，显得十分突兀。她抱着本书，继续看，恨不得钻进书里。她上楼梯抱着本书，一只手扶着栏杆，一只手抱着书，好一会才走一步，嘴里念念有词，时不时笑一笑，没错，她看入迷了，就连自己在上楼梯都没有注意到!

这就是我们班的牛人，牛到让我望尘莫及，让我目瞪口呆。

教师点评：文章结构完整，内容丰富，语言生动。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。