在班级里,每个人身怀绝技。
这话可不假,接下来,我就给你们晒晒我们班的牛人。
大嗓门——班长。首先,我就介绍一下我们班的大嗓门。她就是我们班的班长。她那嗓门估计没有多少人能承受得了。只要她在教室里放声一叫,在操场上差不多都能听到。她这嗓门,若称第二,就没人敢称第一。她竟能凭借这独特的优势,把我们班管理井井有条,同学们都被她管服服帖帖
这就是我们班的大嗓门。
长跑怪——副班长。他是我在班级里最佩服的一个人,他不仅学习优异,每次大考都能稳居年级前100,而且体育成绩在班级里也是数一数二的。特别是他的中长跑,只能用两个字形容:离谱!
还记得那节体育课测试1000米,我和他说好一起跑,别太快,他嘴上答应的好好的,但是一起跑我就感觉不对劲,他好像在加速,我有点吃惊:“这可是长跑啊,他上来就加速,跑到后面肯定坚持不住。”我也努力跟上他的脚步,跑着跑着,我发现有点奇怪,为什么他离我越来越远了呢?啊!他在加速!我也想加速,可是我的身体已经不听我的话了,早已迈不动步子,只能慢慢小跑了,最终,他拉了我至少100米。我不禁感叹:“这是个妖怪啊。”
书虫——文艺课代表。她很文静,下课喜欢抱着本书贪婪地吮吸这书里面的知识。有时班级里吵得跟菜市场一样,大家都在玩耍,只见人群中有一个女孩子,她鹤立鸡群,显得十分突兀。她抱着本书,继续看,恨不得钻进书里。她上楼梯抱着本书,一只手扶着栏杆,一只手抱着书,好一会才走一步,嘴里念念有词,时不时笑一笑,没错,她看入迷了,就连自己在上楼梯都没有注意到!
这就是我们班的牛人,牛到让我望尘莫及,让我目瞪口呆。
教师点评:文章结构完整,内容丰富,语言生动。作者十分注重对细节的描写,细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例,很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。