我的偶像——“夺哥”。

“夺哥”又受伤了。自从上次“夺哥”骑“东风”摩托车，耍帅弄伤左胳膊之后，在校运动会上，他又不幸摔折了右胳膊。

两百米跑道上，“夺哥”代表我们班出战。赛前，“夺哥”豪情万丈地向我们保证：“同学们，我的左胳膊已经康复了。现在的‘夺哥’已不是当年的那个‘夺哥’了！冠军是我的！”比赛时，“夺哥”一边跑，一边还兴奋地向我们挥手。一时没留意脚下，突然，“咚”的一声响，“夺哥”重重地摔在了地上，现场一片惊呼。但还没等我们过去搀扶，“夺哥”就迅速爬起来，跌跌撞撞地向终点跑去。冲过终点的一刹那，他表情痛苦地跪倒在地

“夺哥”的右胳膊摔折了。去医院的路上，有些女生眼泪都掉下来了，脸色煞白的“夺哥”却仍笑着逗大家开心，他看着自己的右胳膊，佯装叹气：“为什么受伤的总是我？”说着竟唱了起来。

没过几天，“夺哥”就回到了学校。他的右胳膊钉了钢针，打了好多石膏，用木板托着，拿绷带吊在脖子上，样子看起来又可怜，又滑稽。“夺哥”笑着对大家说：“别看咱胳膊断了，但咱要向海伦、霍金学习，身残志不残，谁要帮我我跟谁急啊。”说着，他还用奇怪的姿势拱拱手说：“兄弟们，对不住了，现在我不能踢球了。但这也是好事，因为我有更多的时间学习了。”我们都笑着说：“好啊，好啊，‘夺哥’加油！”

自从“夺哥”成了“独臂大侠”以后，他真的把更多的时间用在了学习上。上课时，“夺哥”总是挺直腰板，还时不时举起他的左手，提问或者回答问题。下课后，同学们在一旁打闹、说笑，而“夺哥”则一声不响地用左手费力地写作业。班主任戏谑地称“夺哥”的字写得很“抽象”，“夺哥”则放出豪言壮语：“咱要把‘抽象’变成‘写实’。”

如果说学习上的困难对于“夺哥”来讲是华山，虽险虽高仍可攀登，那么生活上的困难就是珠穆朗玛峰了。“夺哥”一只左手做什么都费劲。在寝室，我们几个人想帮他穿衣、洗袜子、端水，他不让，还跟我们转词儿：“长征二万五，苦不苦？国人登珠峰，累不累？咱前辈能吃苦受累，咱后辈咋能认‘熊’？”

日子一天天过去了，“夺哥”的右手仍然没有解放，但他用一只左手，把自己的学习、生活打理得井井有条。我们从未见过“夺哥”的眼泪和愁容，他一如既往，高兴地做着他的“独臂大侠”，还嘱咐我们以后不要再叫他“夺哥”，要叫“过哥”，杨过的“过”。

也许你觉得“夺哥”很平凡，是的，“夺哥”真的很平凡，但他就是我的偶像，因为我也想成为“夺哥”那样平凡的人，像他那样，即使只用左手，也能端起生活中最重的那盆水，微笑着在漫漫人生路上走下去。

“夺哥”的名字叫李夺。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔流畅，立意独到，情感饱满。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。