寒风凛冽，家长会的消息比这更要刺骨。望着自己退步了25名的成绩，我不经头涔涔了。

躲得过初一，躲不过十五，家长会它终究还是来到了，学生的“噩梦”也随之降临在这间小小的教室中。

“哎，开家长会了，完了……”“呃呃……”“啊，好烦！”同学们把教室门口堵得水泄不通，围在一起七嘴八舌地感叹着自己这个学期的过错，有的甚至开始双手合十祈祷了。家长们端庄地坐在学生的座位上，一会儿笑眯眯地望着老师，一会儿又向同学这边换了一副凶巴巴的神情。同学们只能紧闭双眼，用深呼吸放松心情，开始做起了心理准备。

数学老师上场时，全班并没有太多情绪波动，因为数学老师平时对我们很严厉，全班没有一个人感撞老师的枪口，所以，在数学课没犯错的我们是安全的。很快，数学老师发言完毕，轮到了英语老师上场。英语！哦不！我心里好似有个调皮的小人在乱跳，77分的英语成绩单已经浮现在了我的眼前。还记得上一个学期的英语成绩是110分，我退步了整整33分！“近期有一些同学进步了，也有一些同学退步了，比如……”英语老师嘴巴一张一合的，一个个决定我命运的字开始脱口而出。由于我是课代表，并且老师一直对我很重视，况且的成绩还退步了那么多，老师就重点强调了我，而我只能望着老师强装微笑，背后默默地给予她一个文明手势。窝里恨的滋味儿可真不好受啊！早知道我就不天天上笔神作文了，早知今日何必当初呢？时间过得很慢，我的心却跳得很快。

接下来上台发言的是我们的语文老师，这让我更加紧张了，毕竟语文课我做过的错事可真不少。“本来我也不想批评同学的，可是想想又算了。”语文老师推了推黑色的镜框，继续说道，“不光是后排成绩差的学生，一些好生也喜欢开小差了，要不就是上课说话，要不就是趴头大睡……”听到了这里，我和其他好生的心已经调到了嗓门眼，合上双眼，我已经做好面对“疾风”的心理准备了。幸亏最后老师并没点名报姓，我们松了口气感叹此时的侥幸。

过了许久，家长会终于结束了，同学们也闹哄哄地作鸟兽散，家长们也离开了学校。一路上，我开始对自己进行了自我检讨，从全校30名掉到了55名对我来说是一个不小的打击，希望下次考试我能超常发挥，加油吧少年。

这次心惊胆颤的家长会就此结束，但我知道，我奋进的脚步没有被这次的考试失利而阻挡。还有下一次的考试，也有下一次的家长会。希望下一次的家长会，不再是心惊胆颤，而是信心满满！

教师点评：家长会往往是学生时代逃不过的经历，至于感想如何？于“我”而言，由标题中的“心惊胆颤”便可见一斑了。作者在叙述时也将“心惊胆颤”表现得淋漓尽致，一是语言方面，“噩梦”、“完了……”这种带有浓烈情感特色的语言直接表现了“我”内心的慌张；二是动作与心理方面，尤其是“我”的心理变化，与老师的话相呼应，在起伏之间增强了文章的戏剧性，展现心理的同时也为文章更添几分吸引力。文章叙述“活灵活现”，情节巧妙，再加上独特的选材，紧凑的节奏，很不错！需要注意的是，既然是“家长会”，是不是应该有“家长”的行动与反应呢？作者需要认真考虑哦！