今天,我们学校组织了一次春游活动。我们可兴奋了,像打了鸡血似的。像小麻雀似的,叽叽喳喳个不停。袁老师叮嘱了几句，我们就上了春游的路上。

一路上,我们可高兴了!有的在唱儿歌;有的在背古诗;有的嬉笑着,不知在说些什么;还有的在欣赏沿途的风景。

过了一会儿，就到了青衣江大桥。桥上有许多花坛，看！爱美的海棠姐姐戴上了粉色的花冠；垂柳哥哥长着绿色的头发；迎春花穿上了黄色的背心。美丽极了！

走着走着,就来到了目的地。同学们抛开了学习的压力,投入到了大自然的怀抱。同学们把自己背包里的美食全都拿了出来，摆在餐布上，先来张照片，然后再大吃特吃，有胡豆，有水果拼盘，有凉面，有寿司，有火腿肠，有凉拌菜，有萝卜丝，有土豆，还有春卷。这些食物可都是我们自己做的，比买来的更好吃。吃完之后,我们就去跳绳,由蒋老师开头,跳了几个花式双人绳,我们也跟着跳,蒋老师用亲切,欢快的眼神看着我们。没有一点儿老师的架子。

还有的人在放风筝，风筝飞得时而高，时而低，时而缓，时而急。像一只欢快的小鸟在天空中自由地飞翔。似乎还有一个风筝发生了落水事故,最后把它给打捞上来了。有且张老师的宝宝也来了,宝宝肉乎乎的脸，可爱的样了，使很多人围成了一圈，争先恐后地抢着看可爱的小宝宝。

时间一分一秒地过去了,快乐的春游结束了。我们怀着春游过后喜悦的心情,迈着轻快的步伐回家了。

教师点评：作者在文中记录了和老师同学们一起春游的经历，事情发展的顺序完整、清晰、有序地还原了作者参加春游的过程、见闻和心情、感想，我们也通过文章感受到了春天的气息、青春的活力。不过文章还亟待完善，首先，文章的叙述没有抓准重点，并且缺乏细节，流水账问题较为显著，其次，文章讲述的是“春游”，但文中“春天”的元素并不丰富、突出，春天的景色、春天的特点、春天和春游带来的感受感想等等并未在文中得到展现，文章略显肤浅、单调，再次，文章在语言表达上存在较多基础性的错误，尤其口语化的问题较为严重。作者还需对写作再做学习、加强，对文章加以完善。