“爸爸妈妈快来看电视啦，我上电视了!”

一声“狮吼”如雷贯耳，一下窜进了爸爸妈妈的耳廓里，爸爸妈妈喜出望外，早餐也都不想吃了。

“嘻嘻，今天这节生物课你们一定要跟我一起看哦。”

将电视调到了苏州线上教育中心“我的课程”，我静坐在茶几前专心致志地听着讲。不光是我，甚至是整个世界都静了，爸爸、妈妈，还有妹妹，都在认真听讲，仿佛只剩下沙沙写字声和线上老师的铿锵嘹亮的讲课声，伴着耳畔传来的窗外的声声鸟鸣。

介绍到植物的组成部分了，老师的一句话死死的抓住了我的目光和愈来愈快的砰砰心跳：

“土豆到底是根还是茎呢?接下来让我们看一下这位同学的介绍视频。”屏息凝神，只为等待着这一刻。

荧幕上突然闪现出一个熟悉的身影一―那就是我呀!

“爸爸妈妈，你们快看呀!我真的上电视啦!我真的上电视啦!”爸爸妈妈还有妹妹都兴奋的喊起来：“哇，真是啊!”

十几秒的光影从眼前一掠而过，但是我的内心却洋溢着难以言表的骄傲，一时按捺不住激动的心情，欢呼雀跃而险些忘了记录笔记。

我怎么会上电视呢?自然是事先就做好了充分的介绍准备和心理准备。

前些天刚进行完生物小练，我想生物老师请教了一道不太理解的题目。老师为我回复了详细的解析后，还问了一句：“我需要拍摄苏州线上教育中心的生物课，想请同学帮忙拍摄一段介绍植物器官结构的视频。你愿意帮忙吗?”

哇噻!既然能够帮助同学更好的理解植物器官，我自然是应当尽己所能帮助大家呀。于是爽快地答应了。

老师和我发来了一些介绍的例子：最好是介绍比较有难度的植物，如“土豆是根还是茎?”“为什么红薯和图一样都长在地里，它是根呢?”我家里刚好有初春时，同外公一起种土豆，顺手种在矿泉水瓶中的一小棵土豆。不到一个月，竟已经生根发芽——须状根和翠绿的茎颇有特色。凑近细细观察，在植株的茎上居然冒出了星星点点的嫩绿叶片。

妈妈帮助我调整好了拍摄背景、光亮和角度。我轻轻转动着手中的矿泉水瓶，择去枯黄的叶片，把生长状况较好的一侧面朝镜头。用洒水壶在植株和土壤淋上自来水，褪去了原初的乡土气息，顿时容光焕发、焕然一新。尽管视频只有十几秒钟，却经过了数十遍的拍摄、改进、调整、筛选，才得到了令人满意的介绍视频。

时隔多天，我小小的身影终于出现在荧幕上，我终于上电视啦。

疫情期间，苏州线上教育中心的老师们认真敬业，为准备更好的课程煞费苦心；所以我们同学也确实应该同样积极配合，认真听讲，不枉费老师为三十分钟的忙前忙后和精心准备啊!