我们班有一个“老顽皮”，他不是我们的同学，他是我们的老师，而且是数学老师，那为什么我要给他取名叫“老顽皮”呢？就让我慢慢和你们说一说吧。

他长得非常喜剧，他很高，有点胖，头发很稀疏，眼睛小，鼻梁有点高，嘴巴宽，看他的第一眼就想笑。

不过，他真正的“顽皮”之处不是外貌，而是上课的时候哦！开学一个月后，他发现第一桌的梁同学很喜欢在他的课上捣蛋，有一次数学老师实在忍不住了，单手抱起他，揪他腰上的肉，嘴里还说着什么话，疼的他龇牙咧嘴，哇哇大叫，全班笑了，全都笑得上气不接下气，老师放下他后，梁同学扶着腰像受伤似的走了下来，老师还问了一句你服不服？梁同学趴在桌上说：“服了服了。”可想而知，这到底有多痛啊！不过作为台下的我们看得倒是很有趣呢。

我的前桌是一个喜欢把符号弄丢的男生，他有一次又没加符号，数学老师直接走下来，揪住他的耳朵说：“小杨同学，你是不是饿了，把符号都吃了，需不需要我晚上请你吃烧烤啊？等你吃饱了，就不会再吃符号了，”说得他的脸像苹果那般红。而这句话成功的印证了小杨同学爱丢符号的习惯。有一次，小杨同学没有把符号弄丢，老师走到他身边，悄悄和他说：“今天你妈妈是不是给你做好吃的了？因为你吃了很多，上课不饿，所以就没有把符号吃了，我猜的对不对？”哈哈，小杨同学也太惨了吧！就连我也被这样说过呢！不过没有被揪耳朵，这真的是太险了。

悄悄告诉你们，我们数学老师比我们还着急下课哦！下课铃一响，他就夹着书出去了，从来不拖堂哦！

你们说我们班的数学老师是不是很“顽皮”呢？是不是一个“老顽皮”呢？

教师点评：文章中心明确，思路清晰，内容丰富，文笔优美，情感真切。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。