我班的“老顽皮”

初一 叙事 644字
2023-02-02 14:42:31

我们班有一个“老顽皮”,他不是我们的同学,他是我们的老师,而且是数学老师,那为什么我要给他取名叫“老顽皮”呢?就让我慢慢和你们说一说吧。

他长得非常喜剧,他很高,有点胖,头发很稀疏,眼睛小,鼻梁有点高,嘴巴宽,看他的第一眼就想笑。

不过,他真正的“顽皮”之处不是外貌,而是上课的时候哦!开学一个月后,他发现第一桌的梁同学很喜欢在他的课上捣蛋,有一次数学老师实在忍不住了,单手抱起他,揪他腰上的肉,嘴里还说着什么话,疼的他龇牙咧嘴,哇哇大叫,全班笑了,全都笑得上气不接下气,老师放下他后,梁同学扶着腰像受伤似的走了下来,老师还问了一句你服不服?梁同学趴在桌上说:“服了服了。”可想而知,这到底有多痛啊!不过作为台下的我们看得倒是很有趣呢。

我的前桌是一个喜欢把符号弄丢的男生,他有一次又没加符号,数学老师直接走下来,揪住他的耳朵说:“小杨同学,你是不是饿了,把符号都吃了,需不需要我晚上请你吃烧烤啊?等你吃饱了,就不会再吃符号了,”说得他的脸像苹果那般红。而这句话成功的印证了小杨同学爱丢符号的习惯。有一次,小杨同学没有把符号弄丢,老师走到他身边,悄悄和他说:“今天你妈妈是不是给你做好吃的了?因为你吃了很多,上课不饿,所以就没有把符号吃了,我猜的对不对?”哈哈,小杨同学也太惨了吧!就连我也被这样说过呢!不过没有被揪耳朵,这真的是太险了。

悄悄告诉你们,我们数学老师比我们还着急下课哦!下课铃一响,他就夹着书出去了,从来不拖堂哦!

你们说我们班的数学老师是不是很“顽皮”呢?是不是一个“老顽皮”呢?

教师点评:文章中心明确,思路清晰,内容丰富,文笔优美,情感真切。作者选取了典型的事例,很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。