在2020年，新冠疫情爆发，为了避免聚集，国家决定让学生们线上学习。而在线上学习的过程中，难免学生们会因为老师“看不见”从而做出“逃课”行为，这不，我就是一个活生生的例子。

“叮！”QQ群里发了一条消息：“请同学们赶紧点进链接，10：50，我们准时开始音乐课的学习。”音乐课，在我眼里就是极佳的“摸鱼”时间，但我这里指的“摸鱼”可并不是偷偷去玩游戏，而是写作业，这样的话就可以早点交作业了。

说干就干，我先是点进链接“学习”，开启“挂机”模式，然后拿出作业，像饿狼看到了食物一样快乐的刷了起来。我一边刷题，一边感叹着自己的机智：哈，我竟然想到了可以上课写作业！

但我也不敢全身心的“投入”进去，因为老师有时还会点人唱歌或回复，我只好写几个字再瞄两眼，生怕被老师或父母发现。

这时，“6330在吗？在的话请回‘1’。6330在吗？在的话请回‘1’。”我赶紧点击屏幕给老师回复，“6330不错啊，上课认真听讲，表扬！”这句话让我挺不是滋味，因为我明明在“摸鱼”，但老师却说我是“认真听讲”，还“表扬”了我，虽然老师点的其他同学，要么就是课都没有上，要么就是“逃课”，而我只是在“假听”而已，我的心里仿佛一片波涛汹涌的大海，海浪翻腾，浪花一朵又一朵的开放，使我久久不能平静。我想告诉老师，但那“好学生”的名声紧紧地束缚着我，他说：“你是好学生，要是告诉老师你的形象就全塌了！”在我心里那个诚实的声音，也慢慢消失，唉！像我这种爱面子的人，怎么可能会把自己不好的事情告诉老师呢？

终于熬到了下课，我和老师说完“886”后就退出了课堂，我伸了伸懒腰，如释重负般倒在了床上，这可真是惊心动魄的一节课啊！还好没有完全“摸鱼”，不然我就“芭比Q了”！

这时，一缕阳光从窗外照了进来，正好照在我摊开的作业本上，我定睛一看才发现——我一个字也没写。

摸鱼，真的快乐吗？

教师点评：文章主题清晰，有条理性，内容具体，文笔优美，见地独到，情感饱满。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。