寒冬时节，北风呼啸。疫情仍嚣张地肆虐在京城，尽管每天的数字居高不下，却无法阻挡我们抗击疫情的信心。在这些暂时告别校园的日子里，我们在线上“云”课堂中，也收获了很多难以忘怀的欢笑和幸福。

对于网课，我曾经认为它“百害而无一利”。缺少监管的网课环境总让人心不在焉；不能和同学们面对面交流更是枯燥乏味，但真正的网课却别有洞天。

出于私心而言，不需要在隆冬时节冒着北京的寒风骑车上学，是一件十分值得庆幸的事情了，这也算是一种“小幸福”吧。

相比于喧闹的课堂，居家的氛围有某种“万籁俱寂”的感觉。同学们都不会随便地把自己的麦克风打开，这也提升了同学们的学习效率。得到一个安静的环境，能让人的心情摆脱时常处于紧张的状态，何尝不又是一种幸福呢？

尽管疫情阻隔了我们的欢声笑语，但如火如荼的活动却是接连而至。前不久，学校就举行了“校园歌手大赛”与“校园校徽设计大赛”。在“校园歌手大赛上”同学们嘹亮的歌喉驱散了疫情的阴霾。在“校园校徽设计大赛”上，一个个活灵活现的校徽让人眼前一亮，让人分不出高下。尽管电子屏幕略显冰冷，却阻挡不了同学们的热情，这个寒冬，充满着幸福的温暖。

不仅仅是学校，我们飞翼班也开展了一系列有趣的活动。基于课上所学习的《西游记》的内容，我们班开展了一场别开生面的西游记故事讲述活动。为此，我可谓是“煞费苦心”。首先，我将师徒四人的相片打印出来，然后把我要表演的故事——《天竺捉玉兔》在心里反复重温，最后再把这个故事给表演出来。为了一个确定的目标竭尽全力，以及完成任务时的成就感，都是幸福的源泉。

疫情无情人有情，上网课时，老师不仅要日以继夜地备课，更要事无巨细地关心着我们的生活起居，面对生活和心理上的问题，老师的关怀像明媚的阳光，照亮我们心中的每个角落。

在“云课堂”的期间，充满着妙趣横生的新体验，饱含着情谊暖暖的小幸福，相信不久之后，我们便能继续美好的校园生活了！

教师点评：特殊时期，暂别校园的我们不得不依靠“云端”来学习和“相聚”。作者将自己亲历网课、在“云课堂”中收获幸福快乐的经历在文中做了讲述和分享：“先抑后扬”，先袒露自己曾经对网课的态度和认知局限，而后逐步罗列真正上了网课后自己想法的改观与收获的额外惊喜，让文章的情感基调呈逐步上升的趋势，从而更加引人深入其中，也更能带给人欣喜、满足的感染力。也因如此，作者将自己的真实感受、真实感触、真实感想的变化作为叙述的暗线贯穿文章始终，让事与情相互交融、情与思相互交织，让事例的讲述带着心情的直接流露，让经历的回顾带着情感的倾注糅合，让文章充分展现“云课堂”带来的幸福、美好，让文章真正成为这段难忘经历的宝贵纪念。文章难得一见，也难能可贵。非常棒！