大雪纷飞，寒风呼啸，凑齐买书钱的我顶着寒风，冒着大雪骑着自行车向书店行去。

回来的路上，我把书放到袋子中，便骑着自行车回家了。回家后我满怀欣喜的打开袋子想要拿出我的书，可是令我没有想到的是——我的书不见了！我急的头发都快烧着了，连忙检查了一下袋子，发现袋子居然漏了个大口。我赶紧出门，骑着自行车顺着我回来的路一点一点的找。终于，在我几乎要崩溃的时候看到了像书的东西，我连忙过去，但不出意外的又出意外了——那只是雪中的像书的凹槽。我的第一反应就认为肯定被别人捡走了！因为这和书一模一样的长方形凹槽，绝对是我的书掉在地上时留下的，那我的书却不见了，一定是被谁拿走了。

为了证实我的猜想，我在周围找了找，真的发现了——有脚印！我赶紧上车，顺着这脚印找了过去。风又刮了起来，雪也下了起来，我的耳朵快冻僵了，全身发抖，都是因为那个偷书贼！我一定要把他找到，好好说他一顿！但是不出意外的又出意外了——脚印被大妈扫没了！我的心碎了，我的书也没了。但是我没有放弃，而是拿起照相机拍了一张照，为了就是以后能找到那个家伙的脚印。

风还在刮，雪还在下，而且更猛了。

我失落的回到家中，突然我又见到那个脚印了，我赶紧拿出照片对比，一模一样！我开心极了，赶紧骑着车子顺着脚印找了过去，找着找着没想到方向是我家！难道他和我住一个小区？我疑惑的想，但怕他跑了，赶紧在这小区一片搜索。几乎每个地方我都勘察了一遍，可是什么都没有，什么都没有。我很难过，那是我凑了两个月的零花钱，才买回来的一本书呀！我坐在雪路上，失落的流下了眼泪。没有办法，我只好再次骑着自行车回到了家。

“妈妈，我的书丢了。我找了，我看到了脚印好像是被别人拿走了，我顺着脚印找了好久都没有找到。”来到家我立马就将这件事告诉了妈妈。上一秒我还伤心失落，下一秒妈妈的回答让我比谁都高兴：“我就知道你小子的书丢了，刚才有一个人还了过来，多亏你买了就写名字，还写了地址，否则别人还不一定能还过来呢。”“啊！那也太棒了吧！耶！我的书没丢！哦，对了，那个人是谁呀？我要去感谢他。”“他好像就是你刚才说的那个人，他朝东边走了。”“啊？是我冤枉他了？”“好像是……诶，你去哪儿？”“我要去找他！”我没有听我妈妈的回答，赶紧骑上自行车向小区东边走去。

脚印，还是那个熟悉的脚印，我顺着这脚印一点一点的去找，可是依然没有找到。但是我却在远边隐隐约约看到了一个身影，我想那大概就是他吧。在我见到那身影的瞬间，太阳升起来了，太阳光照射到他的身影。在你们看来没什么，但在我看来那真的很美丽……

雪停了，风也小了，冬天似乎不是那么冷了。我只能感觉到温暖，只能感觉到那人心的美，人心的善良。

看着那位陌生人的身影，我笑了笑，骑着自行车离开了……

教师点评：雪中的脚印贯穿文章的始终，见证着“我”经历，也见证着善意的传递，文章中心突出，条理清晰，内容丰富，再加上取材于“我”的亲身经历，许多细节信手拈来，极为有画面感。站在“我”的角度，我们体会到了“我”对那位陌生人的感激，站在帮助人的角度，我们又能意识到“帮助不是无意义的”，立意不俗。但是文章读下来，有一种“记流水账”的感觉，这主要是因为作者对找书过程中的每一个阶段都进行了详细的叙述，虽然细致，但也让重点不够突出，让文章的内容不够波澜起伏。其实作者可以将“我”的心理活动适当简化，摒弃那些较长的句子，试着用更精确的词语来体现“我”从焦急到祈盼到失望到绝望再到惊喜的心理过程，这样会简洁很多，在表现力方面也不会逊色。继续加油！