一个春天的早晨，我前脚刚踏进教室，后脚就被赵子涵和姚仕杭拉到他们的位子上。我正想开口了解情况，赵子涵那机关枪般的嘴就“突突突”开起炮来，我还没说出口的疑问瞬间就吞了回去。“你说！这道题目里的‘溶化’有没有错？”

我顺着赵子涵手指的方向看过去，题目上的“溶化”确实让我摸不着头脑。依稀记得叶校长上课讲的“固体熔化要吸热”，这与题目中的“溶化”一对比，发现一个是火字旁，一个是三点水，这差了十万八千里！秉持着“发现教科书错误”这一点，我也兴致勃勃地加入到他们的争论之中：“难道是题目写错了吗？”

此话一出，姚仕航可就不服气了，他提出了截然相反的意见：“这不对啊，题目中不是说‘5克氯化钠溶解在水中’，所以应该是溶解的意思啊！”

一旁的赵子涵可等不及了，还没等姚仕航把话说完，他就见缝插针道：“但是溶解在热水中啊！所以溶化变成液态才能溶解，如果是熔解的意思难道不是更通顺吗？固体溶解在水中却找不到固体，这不证明了固体是变为液体了吗？”

姚仕杭急得一拍桌子，桌上的水杯都被吓了一跳，差点“命丧黄泉”。他不管不顾地吼道：“溶解在水中的固体是分散变成了小颗粒了，不是吸热变成液体了！”

姚仕航这一动静可彻底把赵子涵激怒了，只见他面红耳赤地辩解：“那你怎么看不见水中的固体小颗粒，把手放进水里，也没有像泥沙水一样的触感啊！比如我们平时喝的糖水，肯定是糖先被溶化，然后再被水稀释啊！”

姚仕杭眉头紧皱，他似乎想急着否认赵子涵所说的话，但又说不出个一二三，脸上的表情似阴云密布，亦如晴天霹雳，真是精彩极了。看他们这么吵下去不是个头，我便提议道：“还是去问问叶校长吧！”这个建议得到了双方的支持。没过多久，我大老远就看见了姚仕航神采飞扬的脸，鼻子都快翘上天了；与之形成强烈对比的，正是刚刚气势汹汹现在垂头丧气的赵子涵。不用猜都知道，这次的“争论大战”以姚仕航的胜利而告终。

一场关于“求知与探索”的争论就这样落下帷幕。虽然这场你我他之间的“争论”告一段落，但我们彼此探索科学世界的热情却永不熄灭。学海无涯，唯有勤奋、求知、探索仍在路上，希望我们三个好朋友一直争论下去。