学校每年都会组织一次春游。但是,对于我们而言,春游就是“换个地方吃零食”。每次春游结束回到家时,脑子里啥也没有,杜子里倒是多了一堆“垃圾食品”。不过也正因如此,春游成了最受我们欢理的活动,而且没有之一。

今年春游的通知下达时,已是初夏了,期末考试的通知倒是早就发布了,学校的空气里一直弥漫着压抑的气味,树上的鲜鸣聒嗓到令人厌志,在大家默默地期待春游到来时,它终于缓缓地从天而降。

“同学们,安静一下,“余老师拍了拍讲台桌,“后天,学校要组织大家去春游…”

话音未落,大家就兴奋起来。我的同桌一跃而起,拍手叫好;班长、体委高举双臂欢呼:“老师英明!”我有节奏地拍着桌子大喊:“妙哉—”学委扶着眼镜问周边的同学:“喂,后天就去春游?真的?我没听错?”班上吵得像一个菜市场,余老师不得不停了下来。

“话还没说完,你们激动个啥?“她甲了一口茶,“春游的地点是温泉公园。“

“哦——”

班里所有的同学又都齐声叹气。大家刚刚被春游激起的兴致,又被这个去过无数次的春游地点生生地压了下去。

不过很快,就有人站出来安慰道:“罢了,至少在春游时,我们能大开吃戒,不拘地点。”

盼望着,盼望着,期待已久的春游如期而至。

走出校门,灿烂的阳光洒满大地,为我们铺了一条金色的路。

“耶依耶依耶依耶——依耶—”不知是谁,忽然来了兴致,给大家起了个调,所有的同学都齐声唱了起来。路旁树枝上栖息的蝉鸣叫着为我们伴奏,在前排带队的老师们也跟着节拍点头,步履匆匆的行人停下来向我们微笑招手,就连马路上开车的司机驾驶着车辆疾驰而过的时候,也回过头来看了看我们。

到了公园,我们无心赏景,只一个劲儿地向着老师嚷嚷:‘以野餐了吗?可以野餐了吗?”

老师被我们吵得受不了。她把我们领到一块草坪上,大手一挥,道:“散!”

我们欢呼着散开。毯子铺好,大伙儿都扛起自己的书包,把那满书包的零食往毯子上倒。随着零食包装的碰撞声,那些零食们你推我一下,我挤你一下,很快就在毯子上堆起了一座座花花绿绿的“零食小丘”

脱了鞋,扔了包,我们围着那座座“零食小丘”盘腿坐下来。咔咔咔,一包包的零食包装被打开了。糖果的香气、薯片的香气、面包的香气、汽水的香气混合在一起。这些美味还没入口呢,光是香气就能叫人醉了。

吃喝间,我们猜拳、唱歌、三五成群地打闹着,我们把还未拆封的果冻掷向对方,我们捧出美食往老师们手里塞,我们甚至到别的班的同学的领地上去交换点新奇的玩意儿来尝尝。大家就这样说着笑着,把春游的“食光”推向了高潮。

大家渐渐地坐不住了,纷纷站起来,寻了伙伴,开始游戏。跑跑抓、红灯绿灯小白灯、摸鱼摸虾等游戏统统拉开了序幕。不少同学仍坐在毯子上,那些早有准备的男生从包里摸出扑克牌,一边津津有味地斗地主,一边往嘴里塞着一根根辣条。爱八卦的女生坐在一块儿,一面眉飞色舞地谈论身边的新鲜事,一面还不忘咬两口手中的面包。几个班的领队老师们也端着茶杯坐在一起,闲聊起来。

在不知不觉中,到了返程的时候。在老师的指挥下,我们清理了草坪上的垃圾,收起毯子,重新整队。

“撒!”

领队老师一声令下,整装待发的我们踏上了回学校的路,大家一路说笑,一路回味这难忘的春游“食光”

教师点评：春游，几乎是所有学生都会期待的一个活动，而在这篇文章中，我们切实感受到了小作者那溢出文字的兴奋与快乐，也由衷地为小作者感到开心，这份开心不光是为了小作者能够用心享受生活、感受游玩的乐趣，更重要的是小作者能够捉住生活中的小灵感并用文字进行记录，这样真实而用心的文字一直是我们所期待的。很棒！不过文章也有小问题。从题目来看，在小作者心中春游最大的特色便是“食”，但文中对于“食”的叙述力度还不够，真正在讲述“食”的段落只有三段，这让倒数第五段写到的“大家就这样说着笑着，把春游的‘食光’推向了高潮”这句话的说服力也不足。小作者还需明确“食”是不是这次春游给你留下的最清晰的印象，如果答案是“是”，那么文章主要内容的详略还需要再作修改，把“食”的部分再作拓展，把下通知、春游路上、玩游戏这几个部分的内容删减一下，描写有轻有重，文章中心才会更突出，所描绘的重点也才会更加有声有色。再接再厉！