手持教鞭，挥动着光阴：身立讲台，耕耘着岁月。一一题记

在山下，还在苟延残喘的摆弄着威风的季节，我踏上了初一。那个时候夏迟迟不肯退去，烧烤着天与地，教室里一片骚动。此刻你手拿明的，从容的跨上熟悉的讲台，开始了第一堂课。于是，我们相遇。

之后的每一天早晨，你都在铃声响起时，手握教科书，笔直的站在讲台上。一副中等的个子，显得无比精神，让人萧然起敬。你踱来踱去的身影，是教室中亘古不变的风景线。特别是临近考试，晨读打盹的同学也渐渐增多，你说你可以理解学生的难处。于是你无言的将他们一个个地从睡梦中唤醒，让他们重新回到知识的殿堂里。每一个晨读朗朗的读书声，都会引起校领导的连连赞叹，然而，你只是微微一笑。你的存在，让我不敢进入梦乡，你的存在，让我找到了学习的动力。

窗外火辣辣的太阳，无情的炙烤着大地，小草也终于耗尽最后一丝力气。无力的垂落，在棕褐色的土壤中，寻求最后的安慰。你为了不让风扇底下的同学是受凉，宁可忍受炎热。一次，我斜斜眼睛，朝你的脸看了看，你大汗淋漓，不停地用沾满粉笔灰的手擦拭着额头上豆大的汗珠，脸上到处都是粉笔灰，你却毫不在意，仍抑扬顿挫的为我们讲解每个知识点，绘声绘色地为我们举例，每一个镜头都触动我们的心弦。下了课，回到办公室，你第一件事情就是拿毛巾擦擦脸，然后很满足的说一声：“嘿，好舒服！”我不知道该说些什么，只是嘴角微抿，或许这是最好的回答吧。

你的教育时而和风细雨，时而雷厉风行。你生气时，我会异常的“乖巧”，你开玩笑时，我才敢放声的笑。我经常拿着不懂的题跑去问你，然后你会把每道题都讲的十分透彻，让我心服口服。测试的成绩跟我头疼，让我变得迷茫：我的努力都哪去儿了？为什么换来的仅有90分？我喜欢以试卷反思的形式，跟你畅谈我的心里话。记得有一次，我的作业本中竟夹带着一张小小的纸条，翻开后，熟悉的字体映入我的眼帘上面写着：老师相信你的付出一定会得到回报的，加油！你不会白努力的，别再皱眉喽！看完后，我感觉世间的阳光如此温暖。于是我的座右铭改为：今天的汗水只为明天的微笑！幸亏有你，我的老师！是你让我在迷茫的人生中，找到了努力方向。

你，一个芸芸众生中的普通老师，虽然长相平平，却用心灵教诲学生，用美德感染学生，用知识浇灌祖国的花朵。你的平凡，便是你的伟大；你的执着便是你生命的光芒。你如一束光，照亮我的世界，我将循着你的足迹，走向光辉的未来，叩启成功的大门。

教师点评：将老师比作照亮自己的一束光，将与老师相处的细枝末节用心记录，将老师敬业爱岗、无私奉献、关爱学生的特质通过不经意间的一句话、不为人察觉的一个举动加以展现——不论是这之中的哪一点，都将作者对老师的感激、敬佩、喜爱之情尽数展露，而这其中的每一点，也都在向我们展现着一位好老师之于学生的影响和意义。运用语言描写、动作描写、神态描写、环境描写等多种描写手法，着重结合具体的事例来塑造老师的形象，采用第二人称“你”的称呼展开记录和讲述，将丰沛的情感揉入朴素的言语中娓娓道来——文章处处表心意，也处处都是心意。笔淡而情浓，事微而意重，文章感染人心、动人心弦。