在焦急的期盼中,老师终于公布了月考的成绩与排名，但当看到自己的成绩后，我炽热躁动的心瞬间被一盆冷水从头浇到底。

目光在触到排名那栏“-10”的那一刻瞬间被刺得生疼，“11"和“-10分明与其它数字无异，在我看来却是分外的触目惊心。我怔征地瞪着自己的成绩，对耳侧父母的惊讶和叹惜不置可否，内心甚至有一种代替他们痛斥自己一番的冲动。

是的,痛斥之前的自己。

虽然仍能按时达标的完成任务，却缺少了上学期自己那种主动学习的积极性。想到老师给予我的期望和此刻我听不见的叹息，我心头一黯，如果可以，我想对他们说一句对不起，但对不起又有什么用呢？都说学习如递水行舟，不进则退，这场考试给了我当头一棒:自以为还和原本一样,却早己在不知不觉中落后别人许多。如今痛定思痛，我自是追悔莫及，但光后格有什么用呢？被浪费掉的时间不可能挽回，既然如此，为什么不把更多的时间放在自己手中，把握好当下呢?我幡然醒悟。

下定了决心，不再沉浸于后悔之中，我甚至庆幸这场考试及时让我醒悟。果断地整理好心情,收拾自己的学习用品，把这些日子搁置在一旁原本要做的练习重新翻开，又把自己这些时候学习上的一些疑难点和没掌握好的地方列了出来。深呼一口气，给自己的学习目标大致做了个规划，想了想之前没有好好珍惜的时间，狠了狠心，又往上多添了几笔。

可我知道，最重要的一步我还没有迈出去。找妈妈要过手机，把一些与学习无关的东西全部清除，可是看着桌面上熟悉的那个企鹅图标,我却有些下不去手。转眼，再次看向那个"-10”，它好像没有那么刺眼了，反而变成了我的一个动力，催促着我继续向前。这个抉择好像突然没有了想象中得那么艰难。

长摁，删除，我莫名地轻松呼出口气。

再次看向那栏属于我的成绩,我的心中不再沉重，而是带着一种释然和坚定。相信下一次看到成绩时，我一定能收获与付出同倍的结果!

教师点评：这篇文章语言流畅，用词准确，情感表达到位，结构清晰，符合文章写作要求。从作者的心理变化、转变和思考中，教育读者“学习如递水行舟，不进则退”，并勉励读者在遇到低谷挫折时，要保持信心和积极性，不断调整自己的学习方法和态度。可以看出作者有自省和改正错误的态度，这对于学生来说是一个很好的品质。可以说这篇文章是一篇优秀的作文。