我的梦想就是做更棒的自己。

——题记

暖阳在黑板上投下一道渐行渐远的光带，将老师原本方正的字迹映衬得更加清晰隽秀，也将黑板上方“梦想”二字映衬得熠熠生辉。阳光偷偷地向西滑落，带走的是悄悄逝去的岁月和渐进尾声的课堂。老师笑盈盈地问:“题目做出来了吗？谁上讲台给大家展示一下？”一个学期的默契，同学们早已放下矜持，举起了手，希望展示自己。其中自然有我的身影，当我幸运地被老师选中上讲台展示，并且胜利完成的时候，我获得了老师赞许的目光和同学们鼓励的掌声。我内心深处有着难以言说的欣喜，不由得回想起刚来这个班的时候……

小学时，我的学习成绩一直是学校前几名，费了好大力气，刷了上千道题目才考上重点中学。初来省城的春风得意，加之小学傲视群雄的惯性，我认为其他同学没什么了不起。但最初的几次考试，我一败涂地，才知道强中自有强中手，天外有天，人外有人。我没有灰心丧气，暗暗发誓要赶超。谁知同学们一致认为，帮助别人就是为难自己。道理很简单:你给别人讲会了一道题，不就意味着别人比你更有机会考高分？一时间，这种“歪理”弥漫了整个班级。大家不给别人讲题，上课不回答问题，看似一个个安安静静的学习，其实很多时候在那里绞尽脑汁死磕，我也加入了这个阵营。班级的学习氛围怪怪的，成绩自然可想而知。在一次班会课上，班主任痛彻心扉地说:“我有一个梦想，就是把这个班带到年级前列……”之后，班主任又讲了班风的重要，讲了孤军奋战的弊端，我慢慢明白了以前的想法是有多么偏执和自私。慢慢地，我试探着与小组成员分享学习成果，试着上课举起手回答问题，试着把自己的学习方法分享给大家。不知不觉间同学们走进了彼此的内心，我们获得了好成绩的同时也获得了友谊。

班级成绩渐渐提升，课堂氛围也有了好转，班主任紧锁的双眉渐渐展开。站在这学期的尾巴上，回望过往的时光，老师谈及梦想的话语又萦绕在耳边，那我的梦想呢？我不经有些迷茫！

进入初中，日夜伴随着我们的不再是家的温馨、父母的呵护、玩伴的嬉笑，而是教室里、宿舍中，与一道道题目无止无休地战争；考场上，经历着一次次心灵上的洗礼，我们在这些无硝烟的战场上奋勇厮杀，努力拼搏，追求的是每天进步，超越自己。

哦，这不就是我的梦想吗？想到这里，我不禁莞尔……