文/凌芷一

乡村似乎是许多美好事物的归宿。如陶渊明，众多作品，几乎都是田园诗，朴素而优美，是田园诗的代表人物。他善于从宁静的乡村中发现到美，感受到美，思考到美最后写下美。于是乎，我来到了乡下。

除夕这天下午，阳光从纱窗洒到了我的书页上，细听，竟是鸟鸣的旋律。我当下笔，同奶奶漫步在水泥路上，还记得小时，这还是狰狞的泥巴路。身旁，就是所有村民的河流。只一条，从西到东，直直地像被勾勒的一笔，却没有浓墨重彩，就静静地，在清澈的河道上躺着。

唯一装点这条河的，是几只鸭子。耳边便响起那首童谣。“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”我连忙数了数。5只。细脖子，小眼睛，白羽毛，黄嘴巴。现在不是夏日，水位自然较低，水底又清澈，只要留神，就可以瞄到几条鸭腿在水下拼命地划着，与身体一起，显得十分可爱，笨拙。等它们稍走远了，我就只看见那挺拔优雅的身体，与水面上的倒影辉映着。可想而知，我们在欣赏白天鹅优美身姿的时候，往往池塘的水太深，只记住了它们伸长脖子傲娇的模样。

与自然界的天鹅相比，芭蕾舞中的白天鹅自然可以媲美。我虽然不懂芭蕾，但每当看到她们顶着脚尖在灯光下舞动的时候，我就在想，银幕后面，是有多少双磨坏了的舞鞋和多少心酸的汗水藏在了她们的笑脸中。她们可能在刚接触芭蕾的时候，不知摔了多少跤，连站都站不稳。

我凝视着水面，它照到了我。我凝视着水面上的自己，不经意间，回想起了四年前的自己。

那时，我还在老家读小学，在暑假期间来长沙玩耍。我目睹着这繁华的城市，心中充满了无限的憧憬。我下定决心，三年级一定要到这里读书。实现了，我却像一只丑小鸭，成了身边的人嘲笑的对象。字写的乱七八糟，成绩不够突出，审美差得不行。我开始堕落，但只有改变自己才能不被嘲笑。我买了好几本字帖，开始练字，每天练，每天练，手上的茧子先冒出来了。刚来新班级，学习进度只能自己在课后提升，要自己买练习册做练习。我开始观察身边人穿衣的经验并购买杂志学习，只希望自己的品味能更进一步。我开始明白，在这个城市，只能默默努力，我才能弥补自己争强好胜的性格。不是说我能成为白天鹅，只是我在朝这个目标逆袭。

我又望着水面，笑笑。不要嫉妒那些光彩，你要试着尝试，因为这样你才能够知道，这光鲜亮丽的背后，是有多么笨拙。

教师点评：本文是一篇可圈可点的佳作:1.严丝合缝的结构。作者行文特别注意文章的“起承转合”，开头由景物描写自然转入下文对往事的回忆，结尾又与文章开头相呼应，并且照应题目。主体部分对两次事情的叙述，中间安排了一个过渡段，完成了由一件事情到另一件事情的叙述，衔接自然。全文前后呼应，过渡自然，浑然一体。2.曲折起伏的情节。整篇文章由两件事情组成，一件是欣赏河水中的鸭子，一件是到大城市读书。两件事情，前后映衬，一现实，一回忆，没有前面由鸭子想到天鹅再想到芭蕾舞演员，后面“我”从丑小鸭蜕变成白天鹅的故事就难免缺乏吸引力，作者如此构思，使得文章波澜起伏。3.少“理”而多“趣”。文章少了分析说理的枯燥，多了描摹生活的情趣。平实的文风少了诸多匠气，一段真实的体验渗透着作者的情思。