一片茂密的花丛，有的刚刚冒出新芽，有的迷茫生长不知方向，有的被迫长成一个样子。而我心却早有所属，我知道，未来我烂漫绽放之时最美的样子， 是成为一名人民教师。

自打我有记忆以来，便对人民教师这个职业充满了向往。觉得他们是那样神奇。

小学时，认识一位教导处的老师，她姓陈。那时陈老师负责大队部的工作。小时候总觉得，陈老师仿佛有超能力。每天有那么多的工作，既要备课，又要组织大队部的活动。校园中哪个地方都有她的身影。一会儿看到她在办公室里忙碌；一会儿又到教室去；过一会儿又在广播室里看到她。总能在我们需要时及时出现，一有事情发生，心中第一个想的就是她。那时觉得陈老师能解决所有问题。

或许那是一个小孩子对于老师最大的一份肯定甚至是崇拜。长大一些后与她谈起，她对我说：“老师只是想更努力一点，给孩子们最需要的帮助。为你们创造更多的机会去展示，去历练。”这时候才觉得，那些赞美老师的话其中的“无私”太浅了。他们真正想的只有孩子。

之后遇到了我初中第一位数学孔老师。她个子不高，却有强大的气场。看着严肃难以接近，走近后却给了我意想不到的温暖。刚认识她时，觉得她很严厉。身为课代表，管的就更严一些。那时，成绩有一点下滑，便会受到严厉批评。有一段时间，很不理解她，直到长大一些。忽然觉得孔老师变了。对待学习还是那个标准，却好像跟原来认识的不一样。成绩不佳，第一反应是来安慰我。用诙谐的语言提示我，需要调整状态。遇到困惑，她永远会面带微笑轻轻拍一拍我的肩，再把我搂在怀里，用那温柔的声线与我交谈。会告诉我学习应该劳逸结合，要适当放松，给毕业班留后劲。

慢慢的，我理解了他的严厉。也透过那层“皮毛”看到了他严厉背后的爱。他是那样温暖，那样爱学生。但她清楚，学习必须严肃以待，严格要求才是真正的对学生负责。记得她说：“你们成绩好绝对不是因为我。而是因为你们对数学有追求。”她教给我们人生道理，却在我们发光发热之时在身旁默默守候。有许多像孔老师一样的老师，不被学生理解，但心里清楚自己尽到一位老师应有的责任了，便不后悔。

进入初一，第一次接触政史地生。与我的地理纪老师结缘。记得当初认识她是因为考试成绩不佳，被她找去谈话。之后，在每天被她督促着背知识点的缘分下和她熟识。本认为她很年轻，但她却有着成熟正向的价值观，总让我觉得这不像是一个90后。她让我尝试着与老师交朋友。喜欢有开心的事与她分享；喜欢跨着她并排走路；喜欢听她讲她的故事。

她做过一件令我十分感动的事，一次英语考试成绩特别低。又被班主任老师批评，中午心情低落的一个人待着。她却挽起我的手，陪我在校园里走。安抚我的情绪，告诉我如何改变现状，教我调整面对学习的状态。有时候常常觉得自己会不会太麻烦她，但是跟她在一起真的很开心。记得纪老师跟我说的最多的一句话，就是我像小时候的她。我也想说，“长大后我便成了你。”

如今的潮流下，大家都把自己最重要的人设为微信置顶。有的是闺蜜，家人， 知心朋友。而我的微信置顶毅然的放着几位老师，他们是我成长路上最重要的人。

有很多老师告诉我，长大后不要当老师，太苦。可这些嘴上说着“教师苦”的老师们，却对这份工作热爱至极。

当大多数人在这个年龄段还不知自己的梦想的时候，我却早已心有所属。我也想用我的力量去感染孩子们，因为我也曾被老师的力量感染。我知道，孩子们的感情有多么真诚，因为我曾经那样真诚的爱过我的老师。

面对心中所属，我坚定地说出“我愿意”