夏天来了，她如同一位热情奔放的少女，带着她的盎然生机与活力，带着她炽热的阳光与清凉的风儿，进入了我们的校园！

夏日里的校园，往往是最具有活力的。太阳公公开足了马力，灼热的阳光炙烤着大地，刚进校园，一股热浪便扑面而来。同学们瞥了一眼犹如刚出锅还热气腾腾的大包子太阳，泪如泉涌。而这时，校园小道旁的树木却是枝繁叶茂，葱葱茏茏。参天之木，在烈日下屹立，投下片片阴影，是夏日里最好的去处。

夏日的热情洋溢也感染了同学们，即便赤日炎炎，骄阳似火，大家也仍觉浑身有使不完的劲儿。一下课，便似是踩着风火轮一般，飞出了教室。外面人头攒动，欢声笑语一片；里面老师怒目，摇头无奈一叹。待同学们再次回到教室，已经是大汗淋漓，挥汗如雨。期间有人去卫生间抄水洗了把脸，晶莹的水珠滑过他们稚嫩青春的脸蛋，而后没入了衣领。

没过多久，玻琅读书声响起。里面童音阵阵，外面蝉声鸣鸣。夏风吹来，除却清冽的凉爽，还有低平的“沙沙”声，是恰到好处的和声。三种声音混合，演奏着夏日之曲。

午间静校，万籁俱静。

太阳正是最毒的时候，如茵的绿色小草，蔫头耷脑的，精神不振。教室里的小人儿都睡了，绵浅的呼吸声阵阵。

铃声打起，少年少女们睡眼惺忪，伸了个懒腰，便开始了下午的学习。

夏风习习，金色阳光打落在树叶上，斑驳阴影透过窗户洒在课桌上，千奇百怪的形状，浑然天成的艺术。

光笼罩着校园，笼罩着那生机与活力，照亮了欢声笑语，照亮了夏天的校园，照亮了校园的夏天。

教师点评：这篇作文描写了夏天到来后校园生机勃勃的景象，运用了夸张、比喻等修辞手法，使读者容易产生画面感。另外，作者还非常巧妙地运用了对比，通过阳光与树荫的对比，突出了夏天太阳的炎热与树荫的清凉，从而更好地表现出在校园中夏天的特殊之处。 然而，需要注意的是，这篇作文在内容组织上有些松散，没有明显的结构。建议在下次写作中，可以在纵向或者横向上组织出更加清晰的结构，使作文更具针对性和层次性。