"三百六十行，行行出状元。"而我的拿手好戏便是编程。

一次，我在图书馆看见一本书躲在角落边，我迟疑了一下，拿起了这本《图形化编程入门集》。不一会儿我便沉迷其中，不能自拔。太阳从西边懒洋洋的回到了家，我才回过神来把书借回了家中。

回到家，我看了看书本，又看了看电脑。输入网址，下载，进入网址……我看着书本，开始一点一点地学习起来。不一会儿，屏幕上的小人便动了起来，左转右转，行动自如。妈妈看我兴致勃勃，便为我报了编程课。我在班里技术不好，也不坏，但当我每次出错的时候，老师便会为我仔细教学，让我懂得更多……

现在，我这个小"程序猿"也出拥有了老师的"武林秘籍"，我如虎添翼。

暑假里，我给家人们编写游戏我拿出了我"尘封已久"的"打怪兽"游戏给爸爸玩。在恐怖的音乐中，紧张的气氛里，爸爸紧盯屏幕，合理分配着炮弹。他的手指不停点击着鼠标，真有一副战地将军的样子。不一会儿，屏幕上的炮弹一个个飞出，"怪兽"个倒下，爸爸取得了胜利"太棒了，不愧是我们家的'程序猿'做的游戏，还是有点意思的。"我心里又兴奋又有点骄傲。于是，我又自信满地编写了第二个游戏，心急的我看也没看，就给爸爸游玩了。游戏开始，人物出现在了屏幕上"这个怎么玩啊色爸不解地问道，我抓过鼠标，给爸演示，不看不知道，一看吓一跳。屏幕上的小人一会儿握着剑走，一会儿又扛着剑走；按下攻击键时，手上的剑只能一闪一闪的；小人的两个技能全部运行不起来……吓得我按下了结束键﹣﹣拿手好戏演砸了！而爸爸却在一旁笑道："别人是游戏里有bug，语言风趣你是bug里有游戏啊！"

"做事不能投机取巧，要静下心来。"这便是我在一行行代码中的收获。

教师点评：文章中心明确，思路流畅，语言生动，见地独到，情感饱满。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。