生活中的点点滴滴，如同溪流的颗颗卵石，看似十分平凡，但仔细观察，其中一颗发出了美丽的莹光，轻轻拾起那个人站在我的身后。转头望去，这样的人让我感动。

那是一个初春的下午，天空中下起了淅淅沥沥的小雨，滴答滴答的落在了书包上，抬头一看，又低下了头。路边的车像是赶时间，把地上的水花溅起冲了我一脸，天暗了下来，车终于到了...

我上车后，像以往一样摸口袋，但奇怪的是，我的钱并不在那里，我慌了，急忙把口袋摸了个遍，后面的人叫起来：“喂，小孩！你快点行不行？我还有事儿呢，先让我们上！”其他人也催促着，我急忙让开嘴里不停的重复着：“对不起，对不起...”一旁的司机也让我快点，不要耽误时间。这时一个温柔的声音传入了我的耳朵。

“小妹妹，我刚才捡到两块钱，你看看是不是。”我转头一看是一个长得好看的大姐姐，我看了看她手里的两块钱，却不知道怎么说才好，只能不停的说谢谢，她对我说：“不用谢，下次记得把它拿好。”我把那两块钱握在手里，突然觉得沉甸甸的。把钱投入进去，车里恢复了平静，窗外的雨也停下来，露出了灿烂美丽的彩虹。

回到家后，妈妈急忙的跑出来对我说：“你看看你出门让你带钱，你也没拿。刚才还下雨了，衣服都湿了快去换。”我一脸奇怪，那个姐姐不是捡到了吗？我跑去房间一看，我的两块钱果然放在那里。我那不争气的眼泪掉下，如同珍珠一样破碎落在地上。我紧紧握着这两元，虽然我们素不相识，但谢谢你向我伸出援手。

雨又下了起来，一颗颗雨滴掉落在那发出荧光的石头上，荡起心中的涟漪，同着雨声回想起她。

教师点评：让“我”感动的人是什么样的人？对于这个问题，或许每个人都有不一样的答案。作者通过一段亲身经历的分享给出了自己的回答。在事情发展的顺序下，“我”因为没找到乘车要用的钱而陷入窘迫，又在大姐姐的提醒下“找回”了钱、坐上了车，最后回到家才发现大姐姐早上的举动并非简单的提醒，而是巧妙的相助——由起因、经过，再至高潮、结尾的故事全貌便自然而然地呈现了出来。波折和起伏引领我们深入，也指引着我们感知到了陌生人那微小细腻、温柔贴心的善意。以此，作者描摹出了“这样的人”：她真诚有礼，她宽厚善良，她温柔体贴，她聪慧伶俐，她愿意伸出援手，也做到换位思考，还能够随机应变。因为这样的人，也因为这样的记录，这份感动也同样感染了文字之外的我们。不过作者可以多对自己得知真相后的想法、感受进行描述，将“感动”心情进行充实和深化，从而让文章更具感染力。