我有三大特异功能,我一直引以为傲。
“顺风耳”
我长了一对又圆又大的“顺风耳”,这对“顺风耳“的功能可强大了。在家里,不管爸爸躲在哪个屋里打电话,不管多小声我都能听得见。这不,爸爸又躲到阳台上说悄悄话了:“嗯,我马上就到!”哼哼,肯定又要去和几个伯伯喝酒了。
妈妈给妹妹喂饭:“乖,吃饭别乱跑,吃完饭妈妈就给你放动画片看。姐姐不听话就不让姐姐看。”妈妈呀妈妈,你就知道偏心妹妹,看把她惯成啥样子了?我的小屋虽然关着门,可我的耳朵一竖,妈妈的话,我一字不落的全听到了。一会儿,动画片的声音就钻进了我的耳朵。
奇怪的是,一到课堂上,我的“顺风耳”功能就消失了,老师课堂上讲话
,大多都被它自动屏蔽啦!
“千里眼”
我的眼睛不大,功能却超乎寻常。妈妈有时会给妹妹买些零食放在家里。我呢,又是那种一见好吃的就管不住嘴的人。妈妈为了防止我偷吃光,就趁我不注意把零食藏起来,每次只给妹妹拿出一点儿。她小小的举动休想逃过我的“千里眼”,只要她去藏东西的地方拿一次,我斜眼一瞟就记在心里了。妈妈在厨房忙的时候,我就捏手捏脚的把她的“藏品”拿出来,大快朵颐。妈妈煞费苦心,可依然对我防不胜防。
“狗鼻子”
我的鼻子特别灵敏,放学回家一进门,抽抽鼻子,就知道妈妈做的是什么好吃的。妈妈那些藏起来的零食被我找到,也是“狗鼻子”配合“千里眼”的功劳。
唉!的这三大功能好像都用在贪玩和偷吃上了,以后我得把他们用在学习上,发挥正能量。
教师点评:文章主题清晰,结构清晰,内容丰富,文笔优美,立意独到,情感饱满。作者十分注重对细节的描写,细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例,很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。