我有三大特异功能，我一直引以为傲。

“顺风耳”

我长了一对又圆又大的“顺风耳”，这对“顺风耳“的功能可强大了。在家里，不管爸爸躲在哪个屋里打电话，不管多小声我都能听得见。这不，爸爸又躲到阳台上说悄悄话了：“嗯，我马上就到！”哼哼，肯定又要去和几个伯伯喝酒了。

妈妈给妹妹喂饭：“乖，吃饭别乱跑，吃完饭妈妈就给你放动画片看。姐姐不听话就不让姐姐看。”妈妈呀妈妈，你就知道偏心妹妹，看把她惯成啥样子了？我的小屋虽然关着门，可我的耳朵一竖，妈妈的话，我一字不落的全听到了。一会儿，动画片的声音就钻进了我的耳朵。

奇怪的是，一到课堂上，我的“顺风耳”功能就消失了，老师课堂上讲话

，大多都被它自动屏蔽啦！

“千里眼”

我的眼睛不大，功能却超乎寻常。妈妈有时会给妹妹买些零食放在家里。我呢，又是那种一见好吃的就管不住嘴的人。妈妈为了防止我偷吃光，就趁我不注意把零食藏起来，每次只给妹妹拿出一点儿。她小小的举动休想逃过我的“千里眼”，只要她去藏东西的地方拿一次，我斜眼一瞟就记在心里了。妈妈在厨房忙的时候，我就捏手捏脚的把她的“藏品”拿出来，大快朵颐。妈妈煞费苦心，可依然对我防不胜防。

“狗鼻子”

我的鼻子特别灵敏，放学回家一进门，抽抽鼻子，就知道妈妈做的是什么好吃的。妈妈那些藏起来的零食被我找到，也是“狗鼻子”配合“千里眼”的功劳。

唉！的这三大功能好像都用在贪玩和偷吃上了，以后我得把他们用在学习上，发挥正能量。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。