数学课上，小肖同学总会将他的手高举过头顶，从沉默的人群中脱颖而出，成为班上耀眼的一颗星。有时怕老师没注意到她，她会努力的把手向上伸直。老师为了给更多同学思考及表达的机会，常常经过小肖同学的身边，故意"视而不见"，她就会把手伸到老师眼下使劲挥舞，迫切地希望老师点到自己。每当屏幕上跳出一道新题，教室里总会格外沉寂。然而不用担心课堂的气氛会凝固，因为你永远可以期待小肖同学。

瞧！不消片刻，小学同学思考完毕，报出一连串数字，瞬间成为全班的焦点。所有人的目光从屏幕移到了她的身上，带着几分佩服和吃惊。尽管如此，小肖同学人非常谦虚，"牛"而不自知，大约是"牛"的极高境界了。

小学同学不但数学胜人一筹，语文同样出类拔萃。课间，她常到处"闲游"，你看，刚打了下课铃，她就直接从椅子上跳起，一边朝我摆手一边问道:"你会背《出师表》了吗？""听说语文老师打算组织一场赛诗会！"然后她不由分说在我身旁绘声绘色的背起了长篇古诗文，《出师表》《岳阳楼记》《春江花月夜》等诗文，如流水般从她口中潺潺而出，流畅无阻！

我们班可真是个"牛人"汇集之地，除了上面这位"动如脱兔"的小肖同学，同时还有"静如处子"，外号"宰相肚"的小宜同学——

课间是同学们变得调皮又活跃的时间段，放眼望去，大家要么三三两两的聚在一起聊天，要么快乐地玩闹。然而总有那么几个"特别"的同学，安安静静的"呆"在座位上，沉浸在自己的世界里。小宜同学就是这样一位安静的"牛人"。不论教室内外如何天翻地覆，她总是会稳坐在座位上写作业，或悠闲的翻着书本。如有同学因为玩闹碰歪了她的桌子，她也只是笑笑，然后摆摆手说:"没事没事，不影响！"俗话说，"宰相肚里能撑船"，我们班的这位"宰相"，就是一艘不畏"风浪"的稳健大船。

宽容大度的小宜同学还有一项绝技——画得一手好画。一次，老师布置了素描画作业，我画的线条歪歪斜斜，竟然将小猫画成了"四不像"。小宜同学看到我着急的样子，拿起笔，在我画得不好的地方轻轻一勾，再一提，小猫的轮廓就活灵活现的展现在我的面前了。

你可别以为我们班只有这两位"牛人"，我们班还有更多个性丰富的同学呢！大家同在一个班级，动静相宜，正因有了他们，我们紧张的学习生活才有了更多的惊喜和快乐。

教师点评：文章主题明确，有条理性，内容丰富，语言生动，情感饱满。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。