三十三个跳动的音符，谱写出优美的乐章；三十三颗闪烁的明星，在夜空中闪闪发光；三十三个独一无二的人，组成一个独一无二的班级。在这个集体中，有的是体育健将，有的是“读书迷”也有的是“喜剧人”。

我们班的语文课代表，是一位“读书迷”，迷到什么程度呢？且听我为你娓娓道来。

曼妙悦耳的下课铃声响起，伴随着老师一声“下课！”班上顿时热闹非凡，一哄作鸟兽散。有的，三两成群奔向学校小卖部。有的，在走廊上谈笑风生，还有的，来到篮球场展现风采。可有一人，与这热闹之景格格不入：那是我们的语文课代表。他手中之笔正不停地舞动身姿，在洁白的纸上挥洒笔墨。他心无旁骛，目不窥园，好似达到了“忘我”之境。

他为了多读点书，可谓是见缝插针，连零碎的时间都不放过：在家里，他边吃饭边阅读。在写完作业后，旁边的手机被他无视，反而拿出了一本书。上下学的路上，他又拿出了一个小本子，嘴中念念有词。

她是一位虽无科班出身，但自带幽默气氛的“喜剧人”。她出场次数并不多，但每次的出场都标志着一场哄堂大笑。

暮夜已至，万籁无声。自习课枯燥乏味，但班主任一时兴起，聊起这次的“主角”与她的“传奇事迹”。言罢，她的一声否认为此次的故事拉开帷幕，紧接着，一句离谱的“解释”为她的“罪名”板上钉钉。一张张齿牙春色的脸是对这位“喜剧人”莫大肯定。反观她依旧淡定从容，嘴角露出微微的幅度，彷佛这一切都于都在她的掌控之中。

班级中的同学都身怀绝技，或惊才绝艳，或与众不同，但都需你我“挖掘”，不然就只能在心中“埋没”。

教师点评：文章主题明确，取材真实，语言生动，情感真切。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。