我们的班级是一个人才辈出的地方，英雄云集，才华横溢，武艺超群。而谈起“牛人”，自然少不了我们班里那位“牛哄哄”的大人物——张婧琪。她虽然长相平平，属于那种一落人群就找不到的人物，但是她的事迹却不在少数，只不过这些事迹都不是那种轰轰烈烈的。请听我细细道来。

记得在初中刚开始的时候，我并不熟悉周围的同学。在第一节语文课上，我们举行了一个规模不大的诗词飞花令比赛。祝老师发话了：“想参加的同学请站起来。”只见她毫不犹豫、充满自信地站了起来。比赛开始后，前面的同学说完后轮到她了，她略带感情、满怀自信地朗诵出了自己心中所想的诗句。第二轮，有几位同学遗憾被淘汰，她却依旧凭借着丰富的积累来到了第三轮、第四轮、第五轮……到第六轮场上只剩下两名同学，最终，她的一句诗成功让她成为了本场比赛的冠军。我惊叹于她惊人的记忆力和超人般的毅志，以及那不输男子的气概。就是这一次小小的飞花令比赛，给我留下了深刻的印象。

平时，她办事从容不迫，不焦不躁。上课时，她聚精会神地听老师讲课，跟着老师的步伐，一步一个脚印地行走在学习这条泥泞的道路上；下课时，不论周围的环境有多吵、多闹，她总能全神贯注地做她自己的事情，可能在预习下节课的知识，可能在复习上节课的内容，也可能正在做当日家庭作业。总之，她能够专心致志地做每一件事，绝不分心，这也正是我所需要学习的。她的不懈努力造就了她优秀而又稳定的成绩，这次期中考试，她的成绩又名列前茅。

如今，张婧琪同学的能力受到老师和同学们的肯定。年纪轻轻、巾帼不让须眉的、令人佩服的学习大师。正如诗云：“君子成人之美，不成人之恶。”因此，我们应该以她为榜样，向她学习，做一个一心一意脚踏实地的人。

概而言之，张婧琪的出色表现不仅仅是我们班的骄傲，更是我们班这个大家庭的宝贵财富。她的能力让我们许多人感到羡慕，这就是为什么我们称她为“牛人”的原因！

教师点评：文章主题清晰，有条理性，取材独特，语言流畅，见地独到，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。