教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 ——巴特尔

古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在我的小学生活中，有一位语文老师，在我的成长过程中发挥了重大的作用。

我的语文老师留着齐耳短发，时不时的会扎成马尾辫拴在脑后，眼睛如两颗黑珍珠一样镶嵌在她的脸庞中，她的牙齿如两条白山药一样，笑起来时，给人留下一种温馨美好的感觉。当时，大概一二年级，年幼的我不敢上课积极回答问题，但是有一次上课时，在别人都举手时，老是偏偏喊了没有举手的我，我站起来脸红的发烫，支支吾吾的答完了问题之后，老师给了我一个灿烂的笑容，那个画面我始终记得，老师的眼睛如月牙一般弯，牙齿如山药一般洁白。虽然这个微笑没有什么，但对于内向的我来说，好比是夏天的树荫了啊！

她不仅是知识的传播者，更是我们的模范。当然，他的美好品质中，最让我敬佩的必须是奉献精神了。有一次，在上一节语文课时，我可以感觉到她身体不舒服。但他依然坚持给我们上课。等到放学时，他会站在教室门口目送我们一个一个的桃李远去，在一个放学，我是最后一个走的，因为时间不早了，我飞快的跑出去，跑了半路我才发现和老师还没有说再见。等我转过头时，发现老师并没有开车回家，而是径直走向教室，认真批改我们的作业。校园特别的静，微风吹过，树叶发出沙拉拉的声音，吹向了教室，掠过了老师沧桑的手，掠过了老师认真的眼眸，掠过了老师青丝中冒出的白发。看到此景，我才后悔没有和老师说再见，因为已经六年级，说一次就少一次了。

有人把老师比作火柴，因为他默默无闻，无私奉献；有人把老师比作园丁，因为他培育祖国花朵健康成长；有人把老师比作蜡烛，因为他“蜡炬成灰泪始干”。他用毕生精力，培育我们这些桃李，织就锦绣人间。

教师点评：文章主题明确，内容具体，文笔流畅，情感饱满。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。