友谊是什么？友谊是那一串串项链，串起一个又一个好朋友；友谊是那一只只鹅毛钢笔，书写我们的青春；友谊是那石头上刻的一个又一个的字，千万年，永不磨灭。虽说“朽木不可雕也”，但若是友谊，便可滴水石穿。

细数过往的岁月,有许多朋友走进过我的人生。但有这样一位这样的知己,最令我难忘,是他在我们孤独的日子,与我玩耍;是他教会了我许多东西,使我更加快乐。他便是我的朋友——小林。

每每想到小林,一张活泼可爱的脸浮现了我的脑海,那双忽闪忽闪的卡恣兰大浓眼,好似一股温泉,明亮而清澈,给人温暖。嘴巴永远是如宝石般的红润。正是这样的外貌,给人一种温暖,让人充满自信

时间流逝,不知不觉,我们的友谊已经度过四年的时光。细数我们之间的过往,欢声笑语犹在耳畔回响。而每次与家长和同学提起,无不赞叹他乐于助人的品质。

记得那次我刚到学校没多久,对老师和同学不熟悉,对老师的教学方法更是感到陌生,成绩也因此一落千丈,从原来的全校前十降到全校前五十,事后,老师把我叫到办公室,告诫我学习不要分心,我感到既无措,又迷茫,一时找不着那盏通向学习的灯,而好心肠的小林则热情邀情我到他家去帮我了冲老师的思路上课和道食的学习方法,而我虽然从未去同学家中,但这次事关我最重要的成绩,再加人小林的笑容极感染力,如盛开在北极雪地中的一棵紫罗兰。

来到了小林家中,发现还有许多同学也聚集在了这里,经了解才知道小林经常邀请到他家补习功课,久而久之,家长们也习惯了孩子放学去补课,而班级也变成了“尖子班”,上全校前十足足有七个人。而小林看见我站在那里,以为是害羞,便帮我做了自我介绍,而在小林的帮助下,我也成功适应了老师的教学方式,成绩也步步升高。

有朋友同行是一种安慰,有朋友鼓励是一种力量,有朋友帮助是一种温暖。有小林为一知己,人生何其幸运!

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，取材真实，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。