我们班的每个人都有绝活，最历害的是国学老师。

国学老师的第一个绝活是“千里眼”和“顺风耳”。只要有一个人在桌子底下玩或者说话，国学老师就会马上抓到，并且启动他的第二个绝活“口舌之计”。老师会立马讲一堆很深奥的大道理，有的没的全部翻出来，你可不要惹她，否则你的耳朵会受到严重的“道理攻击”。

而第二厉害的，则是我们的班长。

在老师面前，班长是一个听话且学习好的好学生；在校长面前，班长是一个认真听课严格管理自己的好学生干部；在我们面前，班长是一个有仇必报而且忘恩负义的人。没错！班长的绝活就是变脸！上一秒还是正在记仇的高冷人格，下一秒老师来了，立马坐好，成为一个坐姿端正的好学生。这一招打的我们猝不及防。

前两名非常厉害，但最具有特色的还得是我们的数学老师。

上了她的课，你要打起十二分精神。一旦坐姿不像班长端正，那么数学老师就会启动他的“粉笔雨”攻击。不管是近战还是远战，数学老师一打一个准。真是厉害的可怕。

我们班里一向老实的学习委员也有绝活，那就是隐身！上课时大家都打起精神，而她就不一样了！尽管她在桌子底下各种玩、吃零食、聊天，老师就看不见！这招可真是太厉害了！

接下来压轴登场的就是我们的数学课代表，他的绝活是耍计！这可不是马戏团的耍戏，而是如同《孙子兵法》里的好计谋。面对体育老师的压迫，他总是能想出好计谋来实行。面对数学老师的超高难题，自然有着强大的运算方案。面对语文老师的布列题，他总是能想到一套完美的走将方案。他就是考试里面的神！

我们班真是太有趣了！每个人都有各种各样的绝活。每个人都是独一无二的！

教师点评：主题明确，结构完整，内容具体，文笔流畅，有自己的思考，情感真切。作者在文中介绍了班上几位性格特征十分鲜明的师生，在叙述过程中作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。