“江山代有才人出”，每个班都有许多牛人，我们班的牛人可谓比比皆是。下面，就让我来一一细说。

首先，最牛的就是我们班的班长了。她有着较高的个子，脸上带着一副眼镜，显得文文静静。但可别小看她，身为班长，她可是尽到了自己的责任。一次自习课上，因为没有老师在班内，同学们就开始“放飞自我”了：有的聊天、有的玩游戏、还有的大声嚷嚷，此时的课堂就如同菜市场般吵闹。班长见状，迅速站起来，清了清嗓子，喊道：“安静！”一刹那，班内瞬间鸦雀无声，就连呼吸的声音都能听得一清二楚。我当时非常震惊，原来班长在同学们的心目中如“定海神针”一样有气场，一下子震住了场面，让同学们打心眼里信服她。

其次，我们班的“动手”牛人非劳技课代表莫属了。他有着高高的个子，体型偏瘦，一双不大的眼睛但是炯炯有神。真正见识到他超强的动手能力是在一次劳技课上，老师让我们用绳子编手链，在我们女生还在思考怎么编时，只见他握着绳子，两只手不停地上下穿梭，绳子随着他的动作来回飘荡，就像是在翩翩起舞。不一会儿，他就以全班第一的手速完成了作品，仔细看手链，各式各样的结都完美呈现在了一个手链上，同学们看过后都赞不绝口，我也佩服不已，不禁赞叹道：“在这方面，他太厉害了！”都说女孩子心灵手巧，男孩子笨手笨脚，可他完全颠覆了我的认知。

我们班的牛人还有很多，如果你还想了解的话，那就请来我们班继续了解吧！

教师点评：针对“晒晒我们班的‘牛人’”这一命题，作者首先准确把握住“牛人”一词中包含的“在某一方面有过人之处的人”之意，其次挑选出了班里“符合条件”的两位同学，简要概括他们的特点加以引入，再次甄选出能够印证和体现他们的“过人之处”的事例进行列举和讲述，从而“晒”出了两位同学们的鲜明特点，“晒”出了他们“牛”在何处，“晒”出了“牛人”令人信服和称赞的原因所在。与此同时，作者取材典型，叙述清晰，注重细节，言语平实，还让我们感受到了作者细致认真的观察了解和对同学发自真心的认可尊重，如此一来，文章不仅“晒”了“牛人”，还“晒”了同学友情，“晒”了融洽氛围，“晒”了少年人的青春活力和无限潜力。很棒！