让我难以忘怀的人有很多。如：帮助过我的人，保护过我的人，使我懂得为人处世……

但在这其中涌现出一位让我永远也不会忘却的人。她就是我的小学班主任—袁老师。在小学六年的相处之中，她涌现出许多让我们感动的画面。我记得她流过两次泪。😭

第一次是因为老师在上课，有一题她曾经讲解过很多次，叫同学来讲解，没有人举手，她只好点名，点到的人也都不会，她一时心酸说起了她的女儿，她说：“我每天早出晚归，因为陪女儿的时间不多，最后连我去开家长会她座位在哪里？甚至连班级都是问别人的。”（因为老师在我们上五年级的时候加班去了，离学校很远的地方，但她执意要把我们带到小学毕业）她说着说着突然走出教室，眼泪似乎在眼眶里打转。那一幕让我们个个心酸。

第二次流泪是在我们毕业典礼上。要求班主任上台演讲到她时，她用演讲稿捂着脸，不是因为害羞，而是因为她忍不住面对我们即将与她分别，毕竟相处六年有感情了，她刚想开口讲话就又咽了下去。因为根本无法开口。她不想用颤抖的声音来演讲，她不想用……她不想读完了之后与我们分别。最终还是没有开口由其他老师代讲。她刚一下台就哭了，我们都哭了，连平时从未哭过的男生也哭了（这里的男生哭，我们没有任何女生嘲笑，因为这时的哭是所有人都无法控制自己情绪的），有的家长也被感动得哭了，袁老师是个爱笑的人，只因为这两件事她——哭了。

这样一个“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师。该如何让我忘了她？不！永远不会！！！（你们的老师是这样的吗？觉得我的老师是个好老师吗？）

教师点评：这篇作文情感真挚，富有感情，能够让读者在阅读中慢慢被感染，这篇作文则非常自然流畅，能够自由发挥，生动形象地描绘出了一位好老师的形象，文章的结构紧凑，思路清晰，情感充沛，文字有力度，给人留下了深刻的印象。值得表扬的是，作者的观察力非常敏锐，记录了许多班主任涌现出让人感动的画面，能够用生动具体的事例来证明袁老师对学生的爱和关心。最后总结性地表达自己对袁老师的敬仰之情。但文章也有一些问题，首先，标点符号使用不当，其次，括号里解释说明的内容十分赘余可以删去，最后文章语言过于口语化且有许多病句。