匆匆掠过那一树杏花，清香沾满了衣裳。回眸一望，只见那一片可爱的浅粉色，深深浅浅，仿佛

在枝头流动。微风徐徐，杏花飘飘似雪，隐隐掺杂着些许柔粉，似那娇滴滴的小姑娘害了羞，犹纱，如梦，似雾，心无旁鹜地赴着岁月之约。

今年窗前那微红的杏花开得格外娇艳，老师，您还好吗?

几许风雨，我在杏花树下遇到了您。您一帧浅笑如烟，温暖了整个春天，也驱散了我心中的阴霾。我的小学是在乡下上的，那时入学年龄还没有管得像现在这么严，我上学比同龄人要早一年。因为和爷爷奶奶比较亲，乡音也便难以丢弃，这也便成了同学口中的笑柄。我年纪小些，长得自然也比他们瘦弱些，时常受到他们的欺负。被群嘲，辫子被拆散，都是家常便饭，也不敢和家里人说，因此我也性情大变。在闹得最凶的那一年，我遇到了您——梅姐。

梅姐是我小学的班主任。三十出头的年岁，并不明眸皓齿，而略显沧桑。黄瘦的脸庞上深嵌着柳叶般细长的眼睛，干瘪的头发胡乱地扎了个小马尾，染上去的棕黄褪得露出了原有的灰白。可是一抹红艳的美痣仿佛二月早春里盛开的杏花滴落在她的眼尾，目光温柔细腻而又不失锐利，仿佛能抚平我不安的内心。

每次经过梅姐的办公室，总能看见几枝新嫩的杏花在她的桌前，莫名给人一种雅室的清幽之感。粉嫩的香味儿若有若无地浮现着，给整齐的教案蒙上了一层粉纱，黑笔、红笔都按序排好。实在让人想不到，这是梅姐的办公桌，与她的气质大相径庭。

而刚满十一二岁的我，却是这间办公室里常来“喝茶”的老客人。梅姐时常与我谈心，开导我不去在乎那些流言蜚语，教我说普通话，矫正我的字音。我那时真的打心眼里感谢梅姐。

不单是这样，我还依稀记得那次爷爷奶奶上城走亲戚，让我借宿在了梅姐的宿舍里。刚进宿舍的我，便注意到了那盏白炽灯，随即便是一股淡淡的杏花香。

宿舍里的那灯只有孤零零的一只灯泡，几根细丝缠在上面勾住了房顶。灯壁已是灰黄一片，就像是久未清洗的烟管。进来之后的我有些忸怩，一直捏着衣角不放，衣服被捏出了好几道褶皱。梅姐似乎注意到了，叫我当做自己家一样，放开些手脚。晚些时候，梅姐打开了白炽灯，辅导我功课。借着昏黄的光，我忍不住去偷看她，看到她眼角上那抹妩媚的红痣，脸便不争气地红了起来，还故作镇定地摸了摸头。

夜深，我和梅姐窝在一个被窝里。兴许是天生的体寒，让我不自觉地往梅姐那边靠近，刚碰到她温热的身躯便缩了回来。突然，一个有着淡淡杏花香的怀抱包裹住了我，身上感觉有一股暖流在窜动。那一夜给我的感觉非常美妙。用托尔斯泰的话来说，梅姐大概就是那个完美的教师吧。

梅姐唤起了我的求知之乐和独创性的表现，这当归功于她那双善于发现优点的眼睛。她看了我的几篇作文，发现我在创作方面有天赋，便推选我参加了市里征文的投稿。起初我得到这个名额可谓是十分的欢喜，但写了一半后总觉得文章少了些什么，害得我几宿都没睡个好觉，深怕辜负了梅姐的期待。快交稿的前几天我找到了梅姐，向她道了歉，并让她把名额给别人，可她只是说了一句，“我相信你，也相

信我看人的眼光，你有这个能力。”便让我回去了。

第二天，梅姐带着我去学校南边的杏花树下，良久的沉寂让我感到十分困惑。刚要开口询问却被梅姐打断了，她问我杏花美吗，我俏皮地回答道：“自是美的，但是没有梅姐美。”梅姐笑了笑：“就知道耍些滑头来打趣我。把心思放在写作上，我还不信你能写不出?”说着，梅姐往树上够了够，可是没能够着杏花，急忙又说道，“快，我抱着你上去，折几枝杏花下来。”还未等我反应过来，已经被梅姐托举起来了。

那浓郁的香味儿一下子朝我扑来，柔粉朦胧了我的视线。我费了老大劲才折下几枝细长的杏花枝。梅姐拿起我手中的一枝说：“你看你折的这杏花枝虽然瘦弱，折时却也是难的。它的骨子里是坚韧的，即使被折下来，花还在开，未曾一下子就凋零了，你不觉得它和你很像吗?这不就有写作素材吗?写一写你与它相像的品质。”突然，远处传来了保安的斥责：“那边两个，谁允许你们折杏花的?”梅姐用粗糙的大手拉起我稚嫩的小手，匆匆逃跑了，跑了好久才停下，两人对视了一眼便笑了起来。

那征文我交过之后，梅姐在我原有的基础上修改了好多，错别字、病句都挑了出来，还将许多写作的小技法写在了上面给我参考，重点也用红笔和蓝笔分别标注下来，一目了然。

梅姐批作业确是十分认真的。她会将我们错误的地方圈出来，将正确的解法在旁边写上。课间的我们常拿着梅姐批改过的作业相互攀比，看谁的批改痕迹更多更精细，真的是好不热闹。

梅姐是一个把温柔刻到骨子里的人，大家给她起了一个外号叫“黛玉先生”。也许这并不是一种外号，而是一种赞誉吧。毕竟它可不似讥笑其他教师缺点的外号。有时候她被我们逼红了脸，也只是轻嗤一声，“小笨蛋们！”竟让我们有些欢喜。

有了梅姐的陪伴，感觉时间过得很快，我升初中了。毕业典礼那天，我满心欢喜，捧了一大束新折的杏花在树下等着梅姐，她却失约了。后来才得知，梅姐在典礼前几天操劳过度犯了心梗。

眼前的杏花，一年比一年开得旺盛，而我，再也等不到您了——我的老师，我的梅姐……

教师点评：循着杏花的香气，小作者将我们带入到亦梦幻，亦真实的回忆之中，将“我的老师——梅姐”平实质朴的话语和行动变作一副副画面，一帧帧展示给大家，真切地表现了一位人民教师认真负责的工作态度和关爱学生的善良心性，每一帧画面里都有杏花的影子，如此写来，井井有条，一丝不乱。作为一篇抒情性很强的记叙文来说，这篇作文是比较成功的，尤其是在描写上，小作者驾驭文字的功底很强，环境描写为我们竭力营造了一种静谧、祥和、美好的氛围，感情很真挚；表现人物的语言细节描写既真实又动人，外貌、动作、语言、心理等描写统筹调动，展现了“梅姐”对学生的关爱和教育，以及她朴实、温柔、细腻的性格特点。优质的文章就是这般情感如生生不息泉涌的自然流露，更是用心触动笔尖绽开积淀已久的灵感。