我愿化作风，去追随每一缕花香，聆听每一声蝉鸣，漫步于高山大海，负责将寄与我的青春折成小船，放入时间的长河里流去，流一水锦绣年华。

黄昏洒进教室里，光在黑板上勾勒出方形，若隐若现。风溜进了教室，晃晃悠悠，吹起发丝，翻起了书。无声的教室里响起了翻书声，风声。水彩倒入苍穹，绘一幅晚霞，果真，最美当属晚自习的晚霞。风指引着我望向窗外，湛蓝的瓦，红火的霞，还有，低头奋斗的莘莘学子……

我思绪万千，遥想当年，我也只是个孩子，跌跌撞撞，一路走到现在，家人们都说我已经是个小大人了，五千多日子已经从我手中溜去，只留下回忆。你说，这一生也许只留下了回忆，但，我想把握住青春的模样，学生时代永远是最美好的，不用经历社会的毒打，不用在成人的世界中拼命。可“韶华不为少年留”，哪怕知道时光终将老去，我仍想将美好留在校园。

天还未破晓，书声已朗朗，读的不仅是书，是未来。在走廊上嬉戏打闹，在教室一心只读圣贤书，在食堂吃着饭，聊着班级时事，在操场上为体考一次又一次超越自我，挥洒汗水。并且总有那么几个人，与你聊天南海北，包容你的无理取闹，愿意陪你于微风中漫步，将“希君生羽翼，一化北溟鱼”的美好祝愿赠与你，赏晚自习最美的晚霞。我由着风把书翻页，听听青春的声音，我不仅在看窗外，还在看最可爱的人。古人云“君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。”十年蛰伏，一朝蝶变。我们艰苦奋斗是为了日后的中高考，努力不一定会成功，但是不努力一定不会成功。既然没有天资过人，那么就脚踏实地，不枉岁月，愿现在的艰苦奋斗成为了将来的甘甜。

我愿化作风，这一次，我想让时间定格在这，只想看看青春的模样，却不想让它流去。

教师点评：文章中心明确，思路流畅，语言生动，情感细腻。文章字里行间流露着浓浓的情感，颇为打动人心。作者寓情于景，将自己浓浓的情感融入到了对景物的描绘之中，文章更具感染力。通过文章，我们可以看到作者饱满真切的情感，文章也因此优美动人，触动人心。文章语言优美，情感饱满，感染力十足。