宝盒里会有什么任务呢？想知道的话，大家就随我一起阅读下文吧！

外面下着淅淅沥沥的小雨，教室里传来一阵阵欢乐的声音。“打开一”“打开一”我走近一看，原来是同学们在玩改良版击鼓传花呀！

只见老师从桌子里掏出一个古色古香的小宝盒，小宝盒上雕刻着繁复的纹路，让它具有一股神秘的气息。老师又拿出了一个大圆盒，当我看到时，还以为老师要给我们发饼干吃呢！老师讲解之后，我们知道了，原来大圆盒就是“鼓”，小宝盒就是“花”！我们要玩击鼓传花了，另外，小宝盒里还有三个神秘的任务。鼓声停下时，小宝盒在谁的手里，谁就要执行一个神秘的任务。

终于，我们开始玩游戏了。第一轮，邹明珠被选为鼓手，因此，她与小宝盒里神秘的任务无缘了。随着铿锵悦耳的鼓声响起，小宝盒也开始了它的“旅行”。啊，鼓声越来越急促了，大家也传递的越来越快，我的心砰砰的跳了起来！忽然，邹眀珠故意缓慢的敲了一会儿鼓，然后突然停了下来。小宝盒传到了周姿瑶的手上，同学们“不怀好意”的笑着，“幸灾乐祸”的看着她。周姿瑶小心翼翼的拿出了写着任务的小纸条，慢慢的将纸条打开，拉平。什么，任务就是“奖励一包饼干”？这真是不可思议！看着周姿瑶从害怕变成高兴，我们羡慕无比。

上一个任务是甜头，这次不就是个苦头了吗？这回轮到刘家宝当鼓手了。刘家宝故弄玄虚，一会儿慢慢的敲击鼓，一会儿快的敲击着鼓，还好宝盒没停留到我手上，我是停留在了江雨柔手上。“哈哈，江雨柔这个倒霉蛋这回肯定完蛋了。”可谁知纸条里的内容就是“给上一个拿到宝盒的同学一个本子”。又是周姿瑶，周姿瑶又尝到了甜头，我们更加羡慕他了。唉，谁叫我不是这块“风水宝地”呢！

第三个任务总该是苦头了，我默默的想着。鼓声牵动着我的心，我的心“怦怦”的跳着。鼓声停了，“定时炸弹”在陈浩的手上“爆炸”了。俗话说“城门生火，殃及池鱼。”这不，“爆炸”还殃了刘琛与罗炜鹏一神秘的任务是让陈浩和坐在他旁边的刘琛、罗炜鹏一起做鬼脸！

他们商量了一会儿，只见罗炜鹏坐在凳子上，陈浩与刘琛站在两旁，好似国王与两名士兵。陈浩与刘琛一起伸出了两只“魔爪”，将“国王”的两只耳朵拉长，“国王”用自己的食指把鼻子顶上去，于是“国王”变成了猪八戒，逗得我们捧腹大笑。

宝盒里的任务真是奇妙。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔流畅，立意独到，情感饱满。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。