“不好了，不好了，作业已经攻到寒假来了！”一支钢笔急匆匆地向我跑来。

“什么？我不是在期末大战的时候以622分击败了大部分作业吗？”我有些慌，毕竟作业大军已经攻到寒假来了，这可不是开玩笑！我深呼吸了几口，沉下心来，问钢笔:“作业有多少人马？”钢笔想了一会儿，面露难色:“大概……”说到这里钢笔突然不说话了。我有些着急地问道:“怎么了？大概多少人？”

钢笔犹豫了好久，用蚊子般的声音说到:“加起来大概30多项吧。”

30多项！但是我们只有20天的时间来攻打它！这一轮战争必定十分艰苦。我下定了决心，一定要把作业大军赶出寒假！我顺手从书桌上抄起一支笔，问道钢笔:“我们现在有多少弹药？”

“中性笔笔芯大概有90几支，铅笔一支，钢笔十支，草稿本三个，食物无尽。”钢笔急匆匆地翻了翻手前的小本子，就在这时，一本数学作业天从天而降，砸中了钢笔的头。钢笔散架了！

“可恶！是我军最害怕的数学作业。数学作业攻击性强，难以攻打啊！”我有些无奈，期末大战时，我军被数学打得遍体鳞伤，只剩下一只中性笔从战场上逃出来。我回想着之前数学把我军打得那么狼狈，心中不禁担忧不已。不过这已经不是以前的我了，现在我军至少能把数学拖五六天，为后来的援军“数学参考书”争取时间。

“中性笔第一小队，速速迎战！”我下达命令，面对棘手的数学，只能先应付一下，走一步算一步。中性笔小队得到指令后，迅速出征，但令我没想到的是，不到三小时，中性笔第一小队就败下阵来。原先的13个人，现在只有两个人逃了回来！“报……报告长官，敌方的数学军队太强了，足足有六个班！我们根本打不过啊！”一支中性笔喘着气，他的头部已经受伤了。可见这次的敌人多么强悍。我有些苦恼，在营地里走过去走过来地想办法。这时，一本数学参考书走进了我的营地，它笑着对我说:“我来帮你打败他吧”

“太棒了！我派三个小队支持你！”我兴奋地握住了参考书的手。这样，最难的数学被解决后，语文和英语有什么好怕的呢？参考书拿上了一支笔，冲上了前线。接着，传来了阵阵数学作业的惨叫，我们打败了它！几分钟后，参考书缓步走进了营地，我激动地握住了它的手:“谢谢你！如果不是你，我们还不知道多久才能打败数学呢！”

参谋书笑了笑，说:“没事，区区小事而已！只是个数学而已！我专为数学而战，打败数学是我应该做的。”我目送参谋书出了营地。

作业那边——

“可恶，对面的参谋书太强大了！”作业统帅气得一跺脚，随手一挥:“语文阅读装甲车，出战！”随着几声炮响，几本外国书从天而降，落在了我们的营地旁。

“哼，就这样还能难得到我们？”我冷笑一声，“钢笔一连，炮兵修正带二队，出战。”几分钟后，一声巨大的爆炸声响起，对面的阅读装甲车被炸得寸甲不留。而作业大军收到语文装甲车全军覆没后，大吃一惊:“怎么可能？！连语文装甲车都被他们轻松打败！快！派英语试卷炮弹轰炸他们的营地！”

在营地收到信息的我轻松地笑了笑，不就是英语试卷吗？分分钟秒了他！这次我自己亲自出征，相信我不需要十分钟，他们保证全军覆没！营地里将会连作业大军的影子都见不着！

就在我信心十足地带笔出征时，我被对方的阵仗吓到了，啊？三……三台炮车？我瞬间慌了神，我还没站稳，对面的大炮就向我飞来。dictionary.怎么拼来着？啊啊啊是dict还是dcit？正当我焦头烂额之际，炮弹落在了离我脚0.1厘米处的地方。等等，又有一个炮弹向我飞来！我定睛一看，“长裤的英语怎么拼写？”trousers怎么拼写啊！我又想不起来了，我只好蹲下抱头，减少炮弹对我的伤害。这时，我口袋里的手机响了起来，对了！我可以用手机啊！我连忙掏出手机，输入“长裤的英文”接着，手机显示出了trousers，我拿起笔，在空中写下了这几个单词，炮弹立马掉头，“轰”的一声炸毁了作业大军的营地！我们胜利了！

通过这次的作业大战，我明白了，在老师传授打仗诀窍时，应该认真听，否则……就会像我一样，只能用手机来与它们对抗了！

（不要学我用手机搜题呀！）

教师点评：对于“作业”，我们总会有数不尽的愤懑和烦恼，而作者仿佛一位神奇的魔法师，他挥动自己的妙笔，将我们心中的愤懑烦恼一扫而空不说，而为我们送上了欢笑和勇气。文章围绕写作业展开叙述，不过，令人头疼的枯燥之事不再让人备受折磨，反而多了几分紧张刺激和妙趣横生。细读之下我们发现，原来绝妙的想象力是作者的“法宝”，拟人的修辞手法是他的“咒语”，元素的设定、对话的设计、情节的安排、立意的选取则是四瓶构思“魔药”，在它们的完美配合下，一篇精彩至极、生动至极的想象力作文就这样展现在了我们眼前，让人直呼过瘾的同时，也不自觉为作者的巧思所折服。非常棒！