中秋节的夜晚，皓月当空，凉风习习，我们全家品尝着美味的月饼，一起坐在阳台上赏月。

爸爸告诉我，每年的农历八月十五是传统的中秋佳节，这是一年秋季的中期，所以被称为中秋。看着像大盘一样挂在空中的月亮，我想起了刚学的一篇课文《水调歌头》，顿时心生一计，提议道：“亲爱的爸爸妈妈，在这么美丽的月光下，咱们全家来一场中秋诗会怎么样？大家来说一下带‘月’字的诗句，看谁说得多！”

“好呀，我先来！床前明月光，疑是地上霜。”爸爸抢先来了一句，我不甘示弱，立刻就接上课文里刚学到的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”轮到妈妈了，只见她不慌不忙地说：“你俩的诗句都太简单，听我的，‘明月松间照，清泉石上流’。”她一边说，还一边伸手指向天空，似乎真的在看松间的明月，真的在听流淌的泉水，我和爸爸忍不住捂嘴笑了。

“别笑，轮到你了！”妈妈指着爸爸，爸爸却在摇头晃脑：“月黑雁飞高，单于夜通逃。”我灵机一动：“小时不识月，呼作白玉盘。”妈妈的大脑似乎在进行着快速扫描，立刻又接上：“野旷天低树，江清月近人。”这时，爸爸停住了晃动的脑袋，在着急地思考……“5，4，3，2，1！时间到！”我家最公正的裁判——外公发声了，爸爸被无情地淘汰了。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”我得意地朝妈妈笑，心里想着：我古诗小能手的称号可是名副其实的！妈妈沉吟了几秒，立刻接上：“举杯邀明月，对影成三人。”看到妈妈又轻松对出，我有点儿紧张，赶紧思考，终于想到：“海上生明月，天涯共此时。”接下来又轮到妈妈了，看她沉默不语，裁判外公又开始倒计时了：“5，4，3，2，1！淘汰！好了，本次诗会的冠军是豪豪！恭喜！”我高兴得跳了起来，全家都为我热烈地鼓掌，我得意地抬头看着月亮，它似乎向我露出了甜甜的笑容，也在祝贺我取得了胜利。

快乐的中秋诗会结束了，我也准备休息了，在回房间之前，我又看了一眼天上的月亮，那么圆，那么亮，那么美，真像一幅美丽的画，今天这样的诗会以后也要多多举办才好呢。

教师点评：这篇作文描述了一个家庭在中秋节夜晚举行诗会的场景，孩子向家人发出挑战，通过背诵带有“月”字的古诗来比赛。整篇作文叙述流畅，有情节、有对话和描写，读来很轻松愉悦，读者可以为孩子的成功而欣喜。不过，在点评时，我认为可以有以下几点改进：1. 稍微加强对古诗的掌握：孩子只是简单地引用了一些名句，与“古诗小能手”的称号略有不符。建议孩子平时多读古诗，多掌握一些套路，这样在实际比赛中能更加游刃有余。2. 呈现更多文学细节：这篇文章比较注重情节描写，但是我认为可以再加强对古诗的贴近度。例如，可以结合古诗的典故和文化背景，增加一些文学鉴赏的内容。3. 表现更多中秋节的文化内涵：文章提到了中秋节和月饼，但还可以从更多角度展现中秋节的文化内涵。例如，可以着重描写中秋节的家庭团聚、思乡情怀等情感元素，这样会让文章更加深入人心，也更有说服力。总之，这篇作文有一定的写作水平，但还有提升的空间。希望孩子能在语文学习中不断进步，写出更加优秀的作品。