泱泱中华，五千年文明，从结绳记事，到甲骨文，逐渐衍生出今天的汉字。一撇一捺，组成历史名篇，一横一竖，写下历史绝唱，每一个方块字，都蕴含着不同的情感。

幼儿时，那一个个汉字就像一团团小蝌蚪，只能从妈妈的嘴中听出令我魂牵梦绕的故事。年纪慢慢增长，那方块字逐渐变得明朗，我也仿照着画出它的模样，一横一竖，一撇一捺，描绘出它姣好的面容。上了学，它变得奇形怪状，有的棱角犀利，如草如麻；有的转角柔滑，笔画饱满。我曾苦于勾勒它的外形，也为它的美貌惊叹，它吸引着我不断深入，体会文字的魅力。

文字，使我在幼时就领略了其中的内涵，“孔融让梨”“乌鸦反哺”让我懂得了谦让与孝心。我也可以模模糊糊地找到“游乐场”和“幼儿园”，我慢慢可以独立地读每一篇故事，不需要爸爸妈妈的帮助，文字让我独立，让我自由。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“江南可采莲，莲叶何田田”，文字带来的画面可真美啊，莺啭啼鸣，船游莲池，文字让我足不出户便可领略大千世界。“三人行，必有我师焉”“吾日三省吾身”，文字使我学会了如何学习，一个个朴实的道理，让我懂得了真、善、美。

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”。接触文字，了解文字的开始是朗诵诗词，随着平仄平仄平仄仄的转化，我爱上了诗词的音律之美，在诗词的音律之美中，我慢慢品懂了诗词，明白了怀才不遇，

爱国心切。文字，正通过诗词，教会我基本的人生价值观，文字，通过音律美，使我产生共鸣，懂得那最醇厚的情感。

文字无声若有声，鲁迅留学日本，清朝留学生的一举一动刺痛了鲁迅的心灵，他的作品，流传大江南北，他的文字，正向中国“呐喊”，国民的民族魂，爱国心已被唤醒。翻开发下来的试卷，卷子的一角，是老师的笔迹，抚摸着试卷上的痕迹，心中充满温暖，文字无声胜有声，老师亲切的话语，似在耳边回响，刺激我，激励我。

“我们中国的汉字，落笔成画，留下五千年的历史，让世界都认识，我们中国的汉字，一撇一捺都是故事……”文字使我领略形、意、声之美，文字，给予我力量。

教师点评：文章取材真实，文笔优美，情感饱满。作者将细腻的情感融入进了每一个字、每一句话中，深深地感染着读者。清新的文笔、隽秀的文字、流畅的叙述、丰沛的情感，都是这篇文章引人入胜的原因。文章引用很多经典名言，以此来证明文字的力量，我们应该重视文字的力量