“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”开学第一课，班级里传来熟悉的闽南歌《爱拼才会赢》。这节上音乐课？可讲台上分明站着语文老师，老师葫芦里卖的是什么药？

老师微笑着问大家：“想赢吗？”谁不想赢？赢的感觉太爽了。于是，同学们扯着嗓子高喊：“想！”老师便在黑板上写了一个大大的“赢”字，然后神秘地说：“爱拼才会赢！还要怎样才能赢？赢’字有玄机，‘赢’字有内涵。古人造字非常巧妙，你们看‘赢’这个字是由几个小字来组成的呢？”同学们大声说道：“亡、口、月、贝、凡这几个字组成的。”

老师话锋一转，说道：“这五个字就是赢的秘诀。我们先猜猜看‘亡’跟赢有什么关系呢？”老师话音刚落，吴同学的小手就高高地举起，响亮地回答：“ ‘亡’就是死亡的意思。”老师疑惑不解了：“死亡了，赢也没用。”那是什么呢？大家抓耳挠腮，左思右想。林同学腼腆地说：“ ‘亡’是无，可不可以理解成如果现在不努力，以后就没知识。”同学们听了捂着嘴偷偷笑。笑声中魏同学脑洞大开，她响亮地说：“应该是死地，置之死地而后生，才能赢。项羽和秦军打战，过河后把锅打破，把船沉了，军士没有退路，一拼到底，赢了。”她滔滔不绝地讲，我们津津有味地听。

老师面带笑容地总结：“ ‘生于忧患，死于安乐。’华为公司就有很强的忧患意识、危机意识，默默地准备好了‘备胎’。在美国宣布对其实施制裁的那一刻，华为处变不惊，宣布所有的‘备胎’一夜之间全部‘转正’，轻轻松松地化解了危机，使自己立于不败之地。”老祖宗真是太聪明了，赢的学问太深厚了，想赢还真的不容易。

牛刀小试后，大家兴致勃勃。老师趁热打铁：“那‘口’和赢有什么关系呢？”这好办，大家跃跃欲试，有的说能说会道就能赢：有的说口头表达能力强将来才能吃得香；有的引经据典说《三国演义》中有诸葛亮口战群儒，他有三寸不烂之舌……老师听了频频点头，竖起大拇指称赞大家口才好，见多识广。是啊，没有良好的沟通能力往往难以成功地办成事情，所以好口才也是赢的重要因素。

明白了“口”的意思，“月”相对简单了些。同学们想了想，林同学高高地把手举起来：“ ‘月’的同音字是越来越好的‘越’，所以我觉得应该是比别人更努力，超越别人就赢了。”“这个理解有新意。”老师微微一笑。小博士陈同学不紧不慢地说：“我认为‘月’应该跟时间有关，日积月累嘛。聪明在于积累，只有一天一天地累知识，总有一天会赢的。”他的理解得到同学们的认可，大家报以热烈的掌声。但是老师在黑板上写下了肌、肚、肠后，我们发现‘月’跟肌肉有关，想赢得强壮的身体，毕竟身体是革命的本钱。

“那‘贝’字又有何解？”老师故意皱起眉头。“我觉得想要赢别人就要像贝壳一样坚强，不怕困难，勇往直前。”我战胜了胆怯，站起来说了我的见解。“百科全书”魏诗婷认为古代人以贝为货币，肯定跟钱财有关，有了知识就会创造财富，有了财富，就可以做很多有益于人类的事，人们生活越来越好，大家都是嬴家。哈哈，这个看法让我耳目一新，却不能不说她说得对，知识就是财富。也有同学说不义之财不可得，才能赢到最后，真是公说公有理，婆说婆有理。

“那‘凡’字又是什么意思？”老师脸上的笑意更浓了。庄同学声如洪钟：“ ‘凡’就是说只要努力，平凡的人也能赢。”老师不置可否，指了指凡字，意味深长地说：“凡中有一颗心，一颗平凡的心，心态越平凡越能赢。你们看古人造字是不是有很深的用意呀！”同学们纷纷点头称是。

开学第一课让我们受益匪浅，“赢”字汇聚着老祖宗的智慧：想赢既要有危机意识，又要有好口才；既要有强健的身体，又要生财有道，还要有颗平常心。这样，才能赢得漂亮！

教师点评：这是一篇非常出色的记叙文。小作者在文中对“开学第一课”做了课堂实录。对“赢”字做拆分和解读，这堂别开生面的课让文章有了独特新鲜的题材和内容；对整个经过有序得当的讲述，小作者深厚的叙述功底让文章有了过目难忘的呈现。开篇处，小作者先以歌曲做引入，用自己的疑惑吊足大家的胃口；正文中，小作者以事情发展的顺序为叙述顺序，用清晰的条理思路还原过程；细节中，小作者以准确亮眼的词汇做衔接过渡、做形容刻画、做增色添彩，“话锋一转”、“抓耳挠腮”、“牛刀小试”等等词语亮眼又巧妙。文章展现了小作者极为出众的洞察力和叙述能力，整篇文章流畅通达，干脆利落，丰富有趣，立意深远，实为一篇让人直呼精彩的记叙文佳作。非常棒！