清风起,我手捧诗籍,穿行于诗人笔下,犹如置身于青石小径上缓缓行走,着青衣长袖,倚雕花轩窗,看一川烟草,满城风絮。悠悠忆起,成长路上,带着对古诗词的热爱,不断领悟诗兴,且行且歌。

初行,歌诗词之手法韵味。

“小时不识月,呼作白玉盘。"“妈妈,这句诗讲的是什么?"“想象一下,月亮又亮又圆时,像不像白玉做成的盘子?“啊,多么美妙的比喻!儿时的我总爱听妈妈诵诗,爱诗词琅琅上口的韵调,爱诗词所描写的画面总是生动形象。“鹅鹅鹅,曲项向天歌。“我一遍遍念着,沐浴在清丽的语言、明快的节奏中,度过了绚烂欢乐的童年。

再行,歌诗词之壮志深情。

“当年万里觅封侯,匹马戍凉州”,一阕词道尽一位爱国志士报国无门的悲愤,心生对陆游的惋惜。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,感叹着:是以多博大的胸怀,多高远的志向才可写下这般忧国忧民的诗句!幼童成长为少年,我渐渐透过诗词精雕细琢的外表,窥得更深的思想内涵。时光在轻吟中度过,思考着,感悟着,诗词俨然成为我的精神伙伴。

笃行,歌诗词须热爱传承。

多年的热爱吟诵阅读,诗词早已刻入我的骨髓,诗意渗透于生活的方方面面。恍惚间突然觉得美中不足一一应当不仅只有我,民族智慧的沉淀,情感的寄托,应当为众人所爱,被世代咏传。于是午休时,我聚拢几个好伙伴,提议玩大家一起“飞花令”。

“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”。我起了个头,同学们的反应出人意料地热烈一一“东风夜放花千树”“何须浅碧深红色,自是花中第一流.这给予了我极大的信心,这是一个新起点。我下决心,今后的日子里,为生活的点滴注入诗意,使其不断扩散、流转。

诗词不再只是口中的读物,不再是曲高和寡的吟咏文本,而是我们成长路上的游戏、前行路上的歌词。

“恰同学少年,风华正茂”。成长路上,我在诗海中且前行,且歌其音美、形美、情美、意美,且尽一份少年人之力,让这壮丽的歌声,发扬传承。