正所谓：“三百六十行，行行出状元。”每个人都有自己的拿手好戏，有的人的拿手好戏是球类活动，有的人的拿手好戏是婀娜多姿的的舞蹈，还有的人的拿手好戏是陶冶情操的集邮。而我的拿手好戏则是速算。

记得小时候在看最强大脑这档综艺节目时，里面的选手们计算速度都十分快，我十分羡慕他们感到这一切都很神奇，长大后我才明白，原来这就是就算啊，于是我决定向最强大脑中的选手们学习，也练习速算。我每天放学后便拿出计时器和口卡，一边计时一边写题，在这过程中我哭过效果甚至想过要放弃，但每每看到最强大脑，我便会重拾信心，慢慢地，我算的一次比一次快，一次比一次效率高，现在的我速算能力简直达到了炉火纯青的地步，在一次偶然的比赛中，我的速算得到了证实。

别的数学课上老师严肃的向我们宣布了一件事：“明天全校要进行一场速算比赛，大家积极参与。”此话一出，班里霎时间炸开了锅，热火朝天的讨论着，而我则心中暗喜：终于到了我大显身手的时刻了！比赛当天我坦然自若的走进了考场，拿到试卷，我只扫了一眼题目便直接在纸上作答，没有半丝犹豫，此时此刻我仿佛借了马良的神笔笔尖在纸张上肆意的漫步玩耍，留下了一个又一个欢快的脚印，我一套猛如虎的操作，一气合成将卷子答完了，在我一旁的同学都看呆了，一脸的难以置信，我径直走向讲台直接交卷，监考老师也一脸难以置信的问道：“你……你确定不再检查检查吗？”我认为自己势在必得，含笑拒绝了老师下面还在草稿纸上计算的同学们也不禁抬起了头油的小声嘀咕道：“天呐，这速度也太快了吧，我连五道题还没有算完呢，可她却已经交卷了，简直太厉害了！”考试结果出来了，我无疑是第一名，不仅一题没有错，且用时最短。下课后，同学们都拥到了我桌旁，像记者一样采访我的学习经验，我笑着一一分享了我的学习笔记。

十八般武艺，样样是好戏。这就是我的拿手好戏——速算。

教师点评：这篇习作逻辑非常清晰，不仅写了学习速算的起因与让它成为拿手好戏的过程，还能明确“拿手好戏”的特殊之处，用典型事例来突出对拿手好戏的擅长程度。而其中对于突出如何“拿手”的部分写得那叫一个“精彩”，直接描写、间接描写轮番上阵，各种修辞手法层出不穷，将“我”的“拿手”生动地呈现出来，成语和俗语的熟练运用，也使文章语言富有表现力，让人读起来津津有味，一点都不枯燥。除此之外，文章结构也十分严谨，条理清晰，分段合理，尤其对于详略的把握可谓恰到好处。看来小作者非常多才多艺，不仅有速算这一技之长傍身，连写作都不遑多让呀！