爷爷这几天迷上了戏，因为这事，爷爷做出了许多疯狂的举动。

这天，我回到家，刚进家门就看到爷爷一手拿锅，一手拿铲，边做菜边唱戏，时不时停下来在空中比划着什么。我看着爷爷，无奈的摇了摇头，转身走了。没过多久，我嗅到一股糊味儿，顺着味道找过去，一看。呀！不好了！锅里的菜炒糊了！这会爷爷还高兴的唱着戏，思毫没注意到菜已经糊了！我是一个健步冲上前“爷爷！别唱了！菜糊了！”爷爷低头一看哎呦出声“哎！”最后那当然是进了垃圾桶。

下午爷爷接到了好友张爷爷的电话。电话接通后那头传来了好友张爷爷激动的喊声：“喂！老李哦！我听绳晚上村头那儿有戏看！时间还早，咱俩一起去啊！”爷爷听完，咻的一下从椅子上弹起来，回到“哎！马上到！”我赶忙拉住爷爷问“爷爷！您等会儿，张爷爷可说了，这戏在村头，离咱家有好几十里！张爷爷家离村头近，您让他拍给您看吧！”爷爷看了看我毫不犹豫的说到“拍视频哪有现场好看呀！边看边学，等现在还早，

走！爷爷带你一起去！”说完爷爷蹦蹦跳跳的跑屋里着书去了换衣服去了。一分钟、十分钟、半小时、一个小时过去了我们终于到达了村头。

戏儿看始了，爷爷目不转睛的盯着舞台的演员，边看边学，一场戏下来，爷爷已经能演下那场戏了。“好！”随着掌声和呐喊声响起，戏结束了爷爷急急忙忙的跑向后，那几个演员正练着戏。爷爷打了个招呼“嗨大家都辛苦了，不知道有没有时间教我这个老头子个戏呀?”演员们听完，哈哈大笑，其中一个演员问“大爷，您这是来拜师学艺的呀！”爷爷听完立马回到“师傅，以后我就跟着您学了！”那人摇摇头”大爷，我可担不起您这一声师傅，不过大爷您有心像学，我们就教您两曲儿吧！”爷爷看见演员们同意了，高兴的像个孩子，开开心心的回家去了。

这就是我家的戏迷爷爷，他就像个没长大的孩子，常给我们全家带来了欢乐。

教师点评：文章主题明确，结构清晰，内容丰富，文笔流畅。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。