我的同桌小红身材瘦小，皮肤微黑，扎着马尾辫，走路蹦蹦跳跳，眼睛炯炯有神，一副敏捷灵活的样子。她是我们班公认的“智多星”。

又到了一周一度的“智慧课堂”。老师出了一道拓展题：“小明，小张，小李踢足球，其中一人打碎了玻璃，老师问他们是谁打碎的，小明说是小张打碎的，小张说不是我打碎的，小李说是小明打碎的，他们中只有一人在说真话，那是谁打碎的呢？”

我看了看李萌萌正专注地思考问题的脸，有些羡慕她的机智和才华。也许是出题人的用心险恶，这道看似简单的问题却令我们纠结了许久。我想起老师曾说过：“要学会变换思路，不拘泥于表面的形式。”可是我一直卡在小正方形和棱线上，怎么也想不出更深层次的解决方法。我叹了一口气，转头看了看窗外，似乎天空也在暗示着我的无能。

时间在无情地倒计时，气氛越来越凝重，仿佛一切困境和疑问无法被突破。就在这时，李萌萌突然站起身，说道：“是小明打碎的。”接中她把自己的理由阐述了一遍。老师听了，一把抓住了李萌萌的手：“好样的，你的思路非常不错！”李萌萌快速地退回到了座位上，脸上的自豪和兴奋感溢于言表。这一刻，她成为了全班的骄傲。

当然她的苦恼也有好多。每次交作业时，全组几乎她总是最迟一个交，因为她总是把老师讲的、书上记的一丁点与作业对照，于是速度也就比我们慢了好多。遇到一些小问题总爱“抗议到底”。

这就是我的“智多星”同桌，她爱斤斤计较，因为她总是那么执着。对待任何事情都非常认真仔细，毫不马虎。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔流畅，立意独到，情感饱满。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。