我有一个“无所不能”的爷爷。—题记

从小，我就认为我有一个“无所不能”的爷爷，每当我遇到困难的时候，只要一遇到困难，去找我的爷爷，他准保能给你解决了。

这天，我拿着我的“音乐盒”去找伙伴玩。在树下，我们玩着老鹰捉小鸡的游戏。正玩得开心时，不知谁喊了一句，“你的音乐盒碎了。”大家顿时乱作一团。我连忙喊道：“别慌，我有我的爷爷！”我拿着音乐盒就向家的方向跑去，一到家，我便马不停蹄的向爷爷的修理处跑去。“爷爷！爷爷！”爷爷听到动静探出头来。“爷爷！我的音乐盒！坏了！”爷爷抬了下自己的老花镜，拿起我的音乐盒左看看右看看。终于，他说：“别急！爷爷有办法。”转身便进了木屋。

夕阳下，我一手扶着树，一手插着腰喘着气。我看向紧闭的木屋，期待着爷爷出来。“咔嗒”门开了，爷爷开心地拿着音乐盒走向我。激动地说：“看，爷爷给你修好了！”拿起音乐盒，我开心的抱住爷爷夸赞：“爷爷，您果然‘无所不能’。”

过了几日，我发现我的小桃树枯萎了。我伤心的蹲在地上哭，似想起了什么，直蹦爷爷的木屋。我小心翼翼的推开门走进去。爷爷正在修手表，听到我进来了，他转过身拍拍我的脑袋，告诉我过几天就会发生神奇的事。

周末，我来到爷爷家，走进门，我就去找我的小桃树了。还没走近，我却惊奇的发现我的小桃树又是生机勃勃的样子了。我高兴的围着小桃树转，看见爷爷，我兴奋的问爷爷怎么做到的，爷爷只是摇摇头，告诉我是个秘密。缠着爷爷问来问去，就是不告诉我。我也顿时没了兴趣，躺在地上直耍赖，爷爷也只是笑呵呵的看着我。

我有一个“无所不能”的爷爷，他“在我遇到困难的时候帮我！

教师点评：文章主题明确，有条理性，内容丰富，文笔优美，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。