本周老师带我们学习了《竹节人》这篇课文，我受到课文的启发，对竹节人有了浓厚的兴趣，我决定也来做一个竹节人。

晚上，我早早地写完了家庭作业，准备制作竹节人。我先从网上认真的观看了竹节人的制作视频，接下来准备材料：一根细长竹，两根细绳子，两个大纽扣。

我先用线锯用把小竹竿锯成八小节，每一节长两厘米最合适，用来制作竹节人的手臂和大腿，再用剩下的竹竿锯出一段5厘米的小节，用来做竹节人的躯干。如果想做大一点或小一点的竹节人，只要把竹节的长度稍作改变就可以。接下来用电钻在长竹节靠前的位置钻两个平行的孔，用来连接竹节人的手臂。两根细绳子分别从作为躯干的竹节底下穿上去，从上面的两小孔穿出来，然后在两根细绳上分别穿上两节小竹筒，作为左右手臂，给左右两条手臂上绑上兵器。组装腿的时候，在躯干下面的细绳上分别穿上两个小竹节，在绳子末端绑上两颗大纽扣，作为竹节人的脚。最后在绳子的末端打上绳结，竹节人就大功告成了，我给它起个名字叫“竹小侠”。

第二天我带着竹小侠来到学校，准备和班级上其他同学的竹节人，来一次江湖决斗。我们找到一处裂缝，分别把自己的竹节人的细线从缝隙穿下去，从缝隙下用力一拉两条细绳，竹节人就站了起来！随着我们一松一紧的拉动两根细绳，同时左右移动竹节人的位置，竹节人就这样活灵活现的比划起来。课桌上的竹节人舞刀弄棒，杀得难分难解，同学们围成一堆，伴随着此起彼伏“嚯嚯哈哈”的声音，加油的声，叹息声，欢笑声，教室里仿佛变成了一片快乐的海洋。

通过这次制作竹节人比赛，我体验到了的快乐，也让我对课文有了更深的学习和领悟，可真是一举两得。

教师点评：文章主题明确，有条理性，内容丰富，语言生动。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。