古人云：“知足常乐”。而今日大胆言一一知足未必长乐。

山间的石头，一块因满足于青山的环绕而不愿改变，一块却因不甘自己的而愿意“献身”于工匠的创作，于是一块烟灭，一块成为了稀世的作品。安于现状意改变的不同态度让石头拥有了不同的结对我们来说便是难得的启示。

从一定意义上来说，“知足”便种“安于现状”的表现，满足于当下的状满足于当下的水平，满足于当下的层次，就会导致“不求上进”、“不思进取”的出现，而这就是我们要避免的。

其实我们都知道“知足”不为过我们应该做到的，是真正“懂得知足”，“知不足”。

懂得知足也懂得知不足，就是懂时该知足、何时“不知足”。面对已经拥幸福生活，我们要懂得知足，但对于知识习、自我的提升进步，我们应该常常“不”。伟大的科学家都是常常“不知足”的袁隆平不满足于普通水稻才研制出了高产交水稻，而他的不满足也促使他坚持不懈力、不断改进优化；居里夫人在提炼出镭没有“知足”，而是继续研究，发现了针们对于科学探索始终保持着“不满足”、知足”的状态，懂得探索永无止境，研究停止，正是他们的“不知足”才有了人类的进步。

懂得知足也懂得知不足，需要我生活中适时运用“知足”与“知不足”。足让我们保持良好的心态，让我们看到生的快乐与美好，用知足让我们懂得节制，被贪婪和欲望磨蚀心灵；用“知不足”让常常进取，懂得对于进步的追求是永无止，用“知不足”让我们认识自己，懂得自不足，懂得长久的积累与奋进。

作为中学生的我们，更应有一颗足的心，积极进取，永攀高峰，在进步的上永不停下脚步。知足未必常乐，懂得知才能拥有更多的快乐。